四海孔子书院十年非凡旅程，桃李芬芳

作者：四海孔子书院

来源：作者赐稿

时间：孔子二五六七年岁次丙申腊月廿五日己酉

      耶稣2017年1月22日

书院风景

寒暑更迭，随着时光的推移，丙申年秋冬学期也告一段落，即将迎来丁酉学年。在这辞旧迎新的时刻，四海孔子书院的老师们对秋冬学期的工作予以总结，并规划展望来年的工作。

书院是儒家教育的场所，处处体现着儒家的教育观。成立十年来，已经拥有初步的教育体系，有经籍、国文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、中医、农耕等科目。教学工作实为书院总结的重中之重。

独特的教材

经籍科和国文科的总结由罗尔丹老师报告。目前，书院确立了经籍科的核心地位并以日次课为单位，每班每日两节。教学内容主要是帮助学生掌握传统典籍的学习方法，培养学生自主学习能力和习惯。书院经籍科主要以传统儒家典籍为教学内容，并适当添加儒家之外的传统经典。在操作上，确立了教学层次，基本完成读书方法、典籍讲授、传统治学的教研。基础教材的编写初具规模，以适应学生治学为前提，采用竖体排版，并留出相当的空白作为四声和韵部的标写区。

岁考成绩

谈及未来的规划，罗老师说：“将继续巩固及提升读书方法的教研，进一步推动讲授部分的教研，加速教材编撰优化，落实各班教学。”

国文课方面以日次课为单位，每班每日一节。国文课辅助学生对经籍的理解，以情景能力的培养为要点。比如训练学生以画面来阐释某个成语等等，可以描述也可绘画。而情景感的训练以散存于典籍内的各类知识为教学的主要内容。

在报告的最后，罗老师坦言了自身感受：“入职后我很认真地备课规划等，但当时只是觉得应该认真地完成工作，是一份责任。后来，我逐渐有了成就感，当看着孩子们从不懂到初步掌握，再到熟练运用，这个过程令人十分享受。”

学生回答数学课问题

数学课由赖首文老师报告。此次报告以书院蒙学部的课程设置为主。数学教材书院选用了人教版教材，主要内容有整数、分数、小数、四则运算、长方形、正方形、圆形、周长、面积、应用题等为主，以培养学生的代数能力；理解、掌握数量关系和几何图形的最基础知识和具有学习数学的兴趣与树立学好数学的信心为主要目的。在数学课程方面，学生年龄划分与体制内大致相同。在未来，数学组将继续进行课程优化，在体制三年级课程内容上会进行顺序的调整、突出代数部分。书院中处于三四年级之间的学生会学习多位数的乘除法，对处于五六年级的学生则要集中讲授分数的四则运算。在具体授课方面，也会有顺序的调整。书院计划于五年左右完成小学数学的教育。弘毅堂学生根据基础不同分为两个部分，分别教授初中数学与高中数学。初中部分将偏重于代数的学习演练，其次是几何部分的学习与演练。高中部分在侧重代数的基础上还会重点学习概率统计。

此外，书院数学教育还包含很多活动课，如数字卡片设计、数字钟表、课后练习和参考试卷的演算等等。

书院英语课

书院虽立足于中国传统文化，但也具有汇通中西的宏愿，也希望学生能有全球视野，故而英文是不可少的。书院的英文教学以《典范英语》为主，辅之以《西方儿童文化经典导读》，在教法上分为启蒙、入门、提高、运用四个阶段，分别于教程的难易程度相对应。在下一学期的规划上，老师们将会继续坚持每周一次的教研活动，除延续之前的日常教研内容外，还需加强每日《论语》的双语晨读。

相同情景下不同学生的写生

美育是身心涵养的重要部分。美术科由雍蕊老师报告。雍老师以学生的种种画作展示着相关工作的成果。美术课开展了写生活动。雍老师谈到：“面对同一个植物，每名学生的色彩感觉都不同，分枝的选择也不同。虽是水粉画，但考验的也是造型能力，是平时植物、风景写生的点滴积累。”在此后，美术课程更是与书院经籍课的领悟结合在一起，学生们根据所读的《诗经》绘制心中的画面。“执子之手，与子偕老”，是《诗经》的名句，表达了戍卒思归的情感。学生们所绘多为牵手的情景，而雍老师画了一幅山水图，三只大雁相伴飞行于山水云雾之间，空旷的天地与大雁的依偎十分优雅地诠释了诗句。当画作展示在学生面前时，于无言之中完成了审美的传递。美术课程特色犹如润物细无声的小雨，于无声的视觉感官熏染着学生的心灵。

“举一反三”的人物速写

令人十分惊喜的是，学生们常常举一反三。如人物的速写本不是这一学期的教学重点，技法分析尚未充分讲授。但学生偶尔的速写作品令人欣慰。人物衣服的褶皱，随机展示着不同深度和方向，但呈现于画作上衣纹，在褶皱选择上可圈可点，这也是平日写生积淀的成果。雍老师说：“学生的人物速写达到这个程度，就可以尝试练习水墨人物了。”

扬琴小组的悉心教导

同样具有绵密浸润作用的是乐教科。乐教是音乐教育，以恢复中国传统乐教为目标，在学习基本音乐知识、中西方经典音乐欣赏、古琴普及、声音与合唱训练、舞蹈训练以及器乐进课堂、声场模拟实验外，以研究声、音、乐三者一体的儒家思想为主导，从“情动于中形于声”、“声成文为之音”到“德音之为乐”。做到体道和乐、德音雅乐的和谐，努力培养礼乐皆得的士君子。

元旦演出

经过音乐课的学习，孩子们基本达到所设定的目标，在歌曲、舞蹈、古琴、乐曲欣赏方面都达到了一定的水平。比如在歌曲方面能用自然优美的声音演唱歌曲，在舞蹈方面能用肢体语言表达对音乐的理解等等，这从书院的活动中可以看到。如释奠礼上的合唱、祭孔舞蹈和元旦活动中的独唱、表演唱、舞蹈表演等。

射艺演出

说起元旦活动，就不得不提起射艺的精彩，这是书院体育教学的成果。书院的体育课是基于中华传统文化内涵，结合现代体育和军事训练的一门综合性课程。在于激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育的基本技能、基础知识和队列基本动作，增强学生的体能、纪律性和团队合作意识，培养学生谦让进取、坚韧刚强、团结协作的士君子之风。

书院体育教育根据学生年龄和发育的差别，在内容上也有内务、游戏、球类、田径、军训、武术、跳绳、踢毽、垫上运动和射艺等诸多分类。其中尤以射艺为精，多次参加书院的演出，或喜迎嘉宾或展示教学成果。书院专门组织了射艺队，参酌古礼。学生们也鼓点为号令，两人一组比赛射箭，射中则有学生举旗环场。

下一学期，体育课暂定为每班每学期40个课时，静心班、养志班的足球课改为篮球课，养志班的垫上运动也包括器械等。

书院中医课程

与体育锻炼相辅相成的是中医教育。中医科的规划由胡马老师报告。胡马老师介绍了“古中医学派”，课程体系包括中医蒙学、国药识鉴、古法理疗、辩证诊断、游学临床和运气术数等。将来学生们可能会参观同仁堂或者药都安国等。

书院农耕课程

农耕科旨在促使学生接触和认识自然，寓教于乐中体验农耕，知天地之恩，感万物之德，调适身心，开启生生不息的源泉，进而体会天人合一的理念。本年度农耕组的收获可以概括为“顺天时应节气，随时令遵年龄”，具体来说，春天日里翻耕、整地、播种、育苗；夏天除草、为瓜豆搭架引苗；秋天是收获的季节，南瓜、冬瓜、玉米、土豆、胡萝卜等经过寒暑的锻炼走向成熟；冬天理论课较多，同时准备有机肥料以呵护土壤。书院农耕教学是一个从无到有的过程，更探索院式中国农耕教育课，特色之一是随着节气的进程逐步熟悉农耕的流程。

耕读园里的呵护

在报告中，孙至万老师讲述了一个动人的场景：一位学生十分活跃，平日里常常让老师头疼。而农耕课上他展示了自身的闪光点，他对植物十分在行。耕读园内有一种蝎子草，稍不注意会令人红肿，而那位学生非常熟悉蝎子草的习性，十分轻松地完成了除草工作。这一点令孙老师十分感动，也更加坚定对教育的信心。

此外，书院养志班、静心班、正心班、诚敬班、谦和班、中和班、和乐班、利贞班、仁礼班、元亨班、心悦班、安亲班、至诚班、同德班、同心班等老师也各自就班级管理的情况作了汇报。

杨庆亮老师的四书课

冯哲院长也对各个教研组和班级的情况一一作出点评和期许，同时对书院的整体发展予以规划，书院将来会选出试点班级承接国家课题，也会为两岸的文化交流贡献力量等等。

书院师生均感丙申年是书院最为丰富的一年，在台湾师长杨庆亮老师阖家的鼎力相助指导下，在王运春老师夫妇和翟振明老师夫妇的慷慨资助下，在海内外师长师友的帮助下，在书院师生团结齐心努力下，书院整体成长明显，生机勃勃，对丁酉年满怀信心，充满期待。

责任编辑：姚远