以身体之以心验之 山东探索传统文化体验教育模式

来源：中国孔子网

时间：孔子二五六八年岁次丁酉二月初五日戊子

           耶稣2017年3月2日

编者按：中办、国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确指出“实施中华优秀传统文化传承发展工程要贯穿国民教育始终，围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。”近日，中国孔子网记者走进山东省教育科学研究院，围绕山东省传统文化体验教育的开展情况采访了相关工作人员。

文化是一个国家软实力的重要体现，是一个国家的灵魂。中华民族在五千多年的文明发展进程中所创造的博大精深的中华文化，源远流长、灿烂辉煌，是民族的血脉，更是人民的精神家园。

新学期伊始，“开学第一课”又成了人们关注的热点。媒体纷纷报道，全国各地的中小学校将吟诵经典、学民俗、猜灯谜等传统活动与社团活动相结合，以此作为“开学第一课”的主要内容。中华文化源远流长，几千年的积淀中，蕴藏着丰富的前人智慧，在中小学教育中加入传统文化的内容，在“开学第一课”中开宗明义地摆明它的重要性，让孩子们从小就熟悉、喜欢传统文化，当然是文化传承中必不可少的一环。

2016年山东省探索传统文化教育新途径，推出了首批传统文化体验教育实验学校，并发布《山东省传统文化体验教育指导书》。传统文化体验教育理念，是将体验教育实施方式纳入到传统文化教育中来的一种全新探索模式，从全国范围内来看，山东省教科院的首倡，意味深长。据介绍，实施传统文化体验教育，就是为了将中华优秀传统文化教育和谐融入现代教育体系，提高中华优秀传统文化教育的目的性、针对性、有效性，促进中华优秀传统文化教育的生活化、社会化、常态化。

2月13日，山东师范大学附属小学举行“山东省传统文化体验教育实验学校”揭牌仪式。

传统文化体验教育是指教育者以优秀传统文化为基础内容，以体验为基本形式，有目的、有计划地对受教育者成长施加影响的过程。传统文化体验教育，既是一种教育理念，又是一种教育模式。它强调给受教育者提供“以身体之”、“以心验之”的机会，使之亲身经历、实地领悟，在体验中认识事物，获得知识，明白道理，并逐步养成正确的价值观、高尚的情操和优秀的思想道德品质。

山东省教育科学研究院副院长李文军接受本网记者采访

山东省教育科学研究院副院长李文军在接受记者采访时讲到“传统文化的体验教育，它的优势就是能从根本上改变人们对教学教育的认识，因为教育本质上是一种文化现象，脱离了文化的教育只能是苍白的、乏力的，或者对人格的培养是单薄的。开展传统文化教育，立足于传统文化，有利于改变思想品德教育脱离传统、脱离生活的这种弊端，它能够为思想品德教育提供丰富的资源。我们的传统文化体验教育，实际上是使学生和社会生活衔接在一起的教育，在参与中容易产生情感上的认同和精神上的升华，让孩子在体验中学习，对孩子人格的丰满起到其它形式起不到的作用。”

山东省推行的传统文化体验教育，是从时代文化生态、传统文化生态和个体内需求生态的视界重新界定传统文化教育过程中的关系，重新厘定传统文化教育课程和教材的价值及功能定位，强调传统文化教育回归生活世界，在现实体验的场域中深度领悟文化精神和生活实践的关系，开启文化智慧，升华日常生活。

传统文化体验教育的定位在于“三融两创一引领”。即：将中华优秀传统文化教育融入现代生活，融入现代社会，融入现代教育体系;在传统文化体验教育过程中实现中华优秀传统文化传承的创造性转化，创新性发展;引领受教育者成人成才，成为德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

山东省教育科学研究院传统文化教育中心主任耿成义接受本网记者采访

据山东省教育科学研究院传统文化教育中心主任耿成义介绍，传统文化体验教育年会之后，全省88所体验学校先后以各自不同的实验方式开始推进拓展。我们很欣喜的看到，很多学校在今年春季开学典礼上都融入了很多传统文化的元素。像山东师范大学附小的开学典礼、青岛市重庆路小学的开学典礼，他们都以事实上是传统文化体验教育的方式，开始在学生层面开始实施。另外很多学校开始启动类似数字国学教室建设，开始实施中华传统文化当中诗书画融合的实验探索。以各种不同的方式让更多的传统文化因素在特定情境当中植入青少年的精神世界。

“山东省传统文化体验教育实验学校”建设，有力地推动了实验学校开展传统文化体验教育，推动了学校师生深化对传统文化体验教育的认识、理解和践行，推动了学校对传统文化体验教育理论体系和实践模式的研究探索。并且进一步促进了实验学校的内涵发展、特色发展、文化发展、品牌发展，提升了学校的管理水平和境界，提升了学校的核心竞争力，促进了学校全面贯彻落实党的教育方针，有效的提高了教育质量。山东省教科院传统文化教育中心按照系统推进、共同参与，因地制宜、循序渐进的基本思路着力推进传统文化体验教育的开展，使传统文化体验教育科学高效地融入现代中小学教育体系，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

责任编辑：姚远