如果自己感到空虚，该做点啥，想点什么？——国学教育学生版问答（十三）

作者：吴亚波

来源：作者授权 儒家网发布

时间：孔子二五六八年岁次丁酉闰六月初六日丙辰

          耶稣2017年7月28日

121、如果自己感到空虚，该做点啥，想点什么？

可以找个可靠的师友，说说话，聊聊天，也可以寻思空虚源头，并以良知大光明消除之。

122、读经学堂出来后，除了去书院外，怎样增广自己的见闻？

就自己感兴趣方面，多读书，通过一切渠道多了解相关知识。

123、读经让自己变得更加明辨事理，知道要靠自觉，但效率远远不及在体制，为什么？

不知此效率谓何？体制学习未必有什么自觉可言，不过是前有高分带来的诱惑，后有低分带来的恐吓，左有老师，右有父母，周围有唯分数是尚的舆论风气导向，与千千万万同龄人的前赴后继，自然能在短期内如同吃了兴奋剂一般激发潜能，当然这对身体的伤害也是巨大的，所以一旦考上大学，还有几人愿意用功？一旦离开学校，还有几人愿意看书？面对人生，有几人是明明白白的？且凡此种种，与安身立命何干？与家国天下何干？世间不过又多了一个精致的利己主义者罢了。因为当初上体制时，几乎身边所有人所传达的信息都是，只要好好学习，将来考上好大学，毕业之后，就可以飞黄腾达，名利俱收，何尝有“读书志在圣贤，非徒科第，为官心存君国，岂计身家”这样的教导？而要造福社会国家，其实于此并无直接关系。近数十年来，义务教育已经普及，高等院校不断扩招，然社会物欲充斥，贪腐横行，正义缺位，人心惶惶，何尝不是体制教育之责！而与中华民族五千年历史文化一脉相承，以圣贤经典为核心的现代私塾教育，恰如一股清泉，或者能给这已经污浊不堪的洪流带来一线生机、希望吧！

124、除了体制教育和读经教育还有别的教育吗？

天下教育，只有两种，就内容而言，为合理的教育与不合理的教育；就地域而言，为东方教育体系和西方教育体系；就时间而言，为古代教育和现代教育。

125、读经毕业将来从事什么专业较好？

主要看个人兴趣志向所在，只要不违反天理良知国法纪纲，什么专业都可以，行行都可以出状元。

126、读经想往国学里面钻，它又分为几个方面？

若依古人分类，大致可分为经学、史学、子学、集学，每一类下又包涵若干子类；若依现代分类，可分为文、史、哲等。

127、同龄人有的会把我理解为当和尚，解释又解释不清楚，怎么办？

那就不必解释，真的假不了，假的真不了，不知者不怪，现在只管一心求学，不受干扰，等你学有所成了，再先知觉后知，先觉觉后觉，让他们破迷开悟，认识传统文化之博大精深。

128、体制同学都认为我和他们不是一路的，有时会视为异类，心里挺难受，怎么办？

近百年来，中国人不读中国书已经很久了，如果了解到这一点，则应对他们心怀悲悯，他们命中无缘于圣贤经典大智慧，导致生命虚度在无意义中，其实他们才是远离天理良知的异类，而尚不自知，黑白颠倒，真可怜者也！俗话说：真理总是掌握在少数人手中。一个掌握真理之人与一群糊涂之人计较什么呢！

129、目前除了上课读经，解经，看书，读史，写字，练功，还有其他让我们静心养性，修身的办法吗？

把目下这些功课用心做好，便是。

130、读经没有学历，这个社会，终究学历是硬道理？

任何社会，不论古今中外，实力才是硬道理，有了实力学历可有可无，没有实力，纵有学历也不过是绣花枕头中看不中用。试想，倘若你是老板，你会找一个有着高学历领着高薪水却没有做事能力的人吗？反之，一个既有做事能力又有美好品德的人，你会计较他的学历吗？你会忍心不给他高薪水吗？

责任编辑：柳君