当代儒家的未来

作者：安靖如

来源：作者授权儒家网发表，节选自作者所著《圣境：宋明理学的当代意义》

时间：西元2017年11月24日

圣境：宋明理学的当代意义

安靖如 著 吴万伟 译

中国社会科学出版社2017年5月

【绪论】

本书试图回答的问题是：如果我们把理学及其圣境理想当作当代哲学来严肃对待会发生什么情况呢？在绪论中，我简要描述这里所说的“理学”指什么，解释这个促使我认真对待理学的哲学研究途径，并勾划出第一个问题中“我们”所囊括的不同读者的轮廓。

儒家学说明确的源头是在公元前5世纪，虽然孔子及其学生使用的资料和故事还可以追溯到更早的时代。在整个战国时代(475–221 BCE)出现了大量明确标记自己是对孔子传统的发展的思想家和著作。古典时期最著名的儒家著作包括据说是孔子本人所作的《论语》、据说是孟子所作的《孟子》和据说部分或全部是荀子所作的《荀子》。[1] 战国时期终结后，在公元前221年开始了帝国时代，秦始皇打败最后一个对手创建了秦朝。在后来的世纪里，儒家学说成为国家意识形态的核心内容，尤其是在寿命很长的汉朝时期，但在此过程中，儒学失掉了大部分思想活力。虽然有各种例外情况，我们可以把这个阶段的特征总结为“学院派儒家”占主导地位，其焦点集中在对古典著作的评论上。这个时期还见证了佛教传入中国，同时伴随着新兴的道教运动的繁荣。

儒家传统的第二个阶段是理学本身。唐朝(618–907 CE)后期已经有人开始呼吁回归圣人的教导，尤其是孔子的教导，以便明确对抗当时盛行的佛教和道教的优势地位。正是在宋朝(960–1279 CE)时期，儒学的复兴才开始产生广泛的影响。越来越多的思想家把自己认定为“道学”的追随者，其中“道”指的是孔子之道。“圣人”是所有这些哲学家的核心，无论是作为理论探索的主题还是作为个人的道德目标。到了12世纪后期，道学运动的领袖人物是朱熹(1130–1200)，也是本书中引用最多的两人之一。[2] 朱熹是中国思想史上的一个高峰，把若干前辈的哲学和教学创新揉合在一起形成可以实际上被定义为道学的单一版本。在1314年，他对经典的评论被视为科举考试中对经典的权威解释，而这使得他本来已经影响很大的著作变成此后几个世纪的学生背诵和记忆的正统思想。

明朝(1368–1644)时期有朱熹的许多追随者和辩护者，但是这个时期的思想领袖是王阳明(1472–1529)。王阳明是本书引用的另外一个重要历史来源，他是一个有权势的官员和功勋卓著的将军，也是一个有迷人魅力的老师，偶尔对朱熹提出批评。同时从朱王两人那里吸取营养似乎显得怪异，因为了解历史传统的人都知道多年来人们常说朱熹是“理”学派的领袖[3] 而王阳明是“心”学派的主将。但是，只要阅读任何一个哲学家的著作都会发现“理”和“心”对两人来说都是核心概念，虽然着重点不同。实际上，明清时期(1644–1911)的众多思想家都试图进行把朱王结合起来的工程，很多现代学者也已经强调了他们的相似性。本书将使用他们的相似性和差别。

王阳明用多种不同方式批判道学运动，否认自己是其中一员[Wang 1963, 215]。为了找到一个可以包括朱和王两者的宽泛词语，我使用“理学”（Neo-Confuciannism）指代整个儒学复兴。“宋明理学”内部派别多样，而且常常相互冲突，随着时间的推移，他们的核心承诺也在发生变化。不管怎样，“理学”是宽泛地指代众多思想家的有用说法。其中最主要的人物是朱熹和王阳明。

我们要注意的最后历史阶段是过去的一百年，即从1905年（以及1911年清朝结束）废除科举制度到现在。“新儒家”的标签指的是过去一个世纪里旨在解释和重新建构儒家学说的一批中国哲学家和历史学家，通常他们都吸收了宋明理学的营养以应对20世纪和21世纪的新现实。[4] 有些思想家对西方哲学非常熟悉，他们显然很仔细地研究了康德、黑格尔的思想。他们中的许多人的重要目标是要表明儒学已经是或可以被改造成与科学和民主兼容的思想。我在本书中使用的途径在某种程度上受到这些新儒家著作的影响，我吸收的一个主要观点将在本书最后谈到政治哲学的章节出现。

谈及新儒家的历史和哲学追求可以看作向绪论的第二个主要目标的过渡，那就是解释笔者提出的把理学当作哲学来认真对待的意义所在。历史忠实和哲学建设之间存在着不可避免的紧张关系。前者推动我们做出仔细限定的、对上下文敏感的解释；而后者则朝向归纳概括、松散的解释、和批判性的修改。不管目标是什么，任何探索思想传统的人都不知不觉地在这两个极端之间摇摆。谁也不是纯粹的“历史学家”或纯粹的“哲学家”。历史学家如果不能真正理解（因此投入）其研究课题抓住的思想就没有办法工作，而哲学家则无法让他们从传统中继承的词语表示他们想表达的任何意思：要做出改变就要求工作，要求在某种程度上参与传统的意义的创建。

如果研究的文本在某种意义上比较零散，甚至连忠诚的历史学家进行哲学思辨的经常性的需要也会变得更加迫切。现代版本的亚里士多德讲义看起来是完美无缺的专著，但学者们知道真实的情况如何。当然，在学者看来是棘手的解释性挑战也可能变成解释性的机会。《尼各马科伦理学》包含（至少）两种最美好的人类生活，这一点是臭名昭著的。我们可能永远也不知道亚里士多德是打算用某种方式把两者结合起来，认为其实可能同时存在多种最美好的生活，还是在总体上赞同一种反对另外一种。无论如何，他对每种理想生活做出的深刻评论为哲学家们提供了探索众多可能的解决办法的最好基础，每一种办法都是“亚里士多德式”方法，每一种方法都可以根据众多哲学标准进行独立的评价。朱熹和王阳明的文本为我们带来了完全不同于亚里士多德的文章的机遇和挑战，但同样令我们处于类似的境地，即必须在联系上下文的解释和哲学建设之间保持平衡。不仅因为两者都没有写出系统性的专著等大量著作，王阳明甚至明确表示不希望把他与学生的对话记录和发表出来。[5] 虽然如此，这些对话还是被记录了下来，由此而来的著作（包括书信）就有了开放的空间，如果我们要理解其意思的话就需要进行某种程度的哲学建设。

哲学建设总是活着的哲学传统的组成部分。当朱、王及其时代的其他人在解释像《论语》这种儒家经典时，他们也在从事相当程度的建设。有时候，这种建设是有意识的，如当一个经典段落被赋予新的解释以便与后代思想家也想尊重的其它经典更吻合。有时候这种建设是无意识的，如当变化了的社会环境和思想气候推动他们用不同于经典时期的个人视角看问题。艾文贺令人信服地指出，在很多重要方面，像王阳明这样的后世儒家的世界观和孟子等早期儒家的世界观有很大不同，部分因为佛教思想对后世思想家产生的影响，这些影响或许已经被意识到了或许没有[Ivanhoe 2002]。

活着的哲学传统的另外一个关键就是对批判的开放态度。当然，传统总是包含位于核心深处的某些承诺、价值和概念，无论是否被明确表达出来，它们一般是不受挑战的。事实上，这些立场往往是评价批判和争议所使用的术语。[6]鉴于此，我提出把理学当作哲学认真对待的密切相关的两种方式，即“有根的全球哲学”和“建设性的接触参与”。[7] “有根的全球哲学”意思是在某个活着的哲学传统内工作，因而有根，但同时它对来自其它哲学传统的刺激和深刻见解采取一种开放的态度，因而具有全球性。所以，研究“有根的全球哲学”并不意味着放弃了自己在某个传统或途径中的“家”。阿拉斯代尔·麦金太尔担心近来的全球交流依靠“国际化语言”，而它已经脱离了与核心文本和术语的联系而变得中立、因为空洞而容易理解，[8]但这不是“有根的全球哲学”的视角。相反，它要求我们用别人的术语去理解其他的传统，找到我们能建设性地接触参与的基础。而且，“有根的全球哲学”的前提并非我们最终能在某些单一哲学真理上汇合，或许会发生这样的事，但是人类关心的问题的多样性和一直存在的历史传统差异并不能保证我们一定得到这种结果。[9] 虽然如此，相互交流和理性辩论的影响3是可能存在的，所以，至少我们可期待某种程度的汇合。

正如“全球化”的社会经济变化过程似乎被最强大的个人、公司和国家领导一样，“全球化哲学”是否也会受到那些当今拥有最多文化（和其它）资本的鼓吹者和机构支持者的哲学传统的影响呢？这种担忧是很自然的，也是很合理的。实际上，在谈到现代英美越来越明显的霸权和欧洲哲学在全球的影响时，罗伯特·所罗门哀叹说，“伴随着市场自由经济的全球化，似乎出现了哲学全球化的短暂时刻，这对当地文化和人类经验的多样性产生了类似的破坏性影响”（Solomon 2001, 100）。但正如我想说明的那样，“有根的全球哲学”的目标恰恰是要抗衡单一哲学传统的全球化。[10]

“有根的全球哲学”的首要焦点集中在可以被称为个人的本地视角之上：发展某个确定的哲学传统。“建设性接触参与”的首要焦点集中在两种活着的哲学传统的支持者之间的对话。“建设性接触参与”的视角强调当代的、活着的哲学传统可以相互挑战和学习。在某种方式上，活着的哲学传统面对变化和批判时比死去的传统更脆弱。研究死的传统的唯一方法是通过纯粹的历史调查，根本不可能去询问某个既定的概念是否可以用不同的方式来构建，或询问某个早就死掉的思想家对某些新情况或新挑战可能会做出什么反应。[11] “建设性接触参与”要求脆弱性、灵活性以及对活着的传统的新的更好的答案的开放态度。但是，请注意“建设性接触参与”不是整体批判。“建设性接触参与”意味着参与和其它传统的对话（通过谈话、阅读、写作、甚至通过自己对多样传统的反思）以便通过相互开放的过程学习更多东西。其背后的基础就是相信没有哪个活着的哲学传统能够回答所有问题或不受任何批判的影响。

两种途径的一个重要之处是虽然有时候某个传统对另一个传统的思想家一直在竭力探索的某个问题提供了更好的答案，但传统之间的众多差异意味着我们不应该期待相互之间的交流总是那么“整齐有序”。更常见的情况是，挑战必须经过一层又一层解释的过滤之后才具有真正的吸引力。比如，我们可以看到传统甲的哲学家关心的一个既定的议题如果被更有利于传统乙的术语再次解释后，产生了传统乙从前没有接触到的新议题，后者并没有立刻获得解决该议题的资源，这就导致传统乙的建设性发展。现在，当它被重新引入到（不管通过什么样的解释）传统甲后，这种发展或许能够刺激传统甲的进一步发展。“建设性接触参与”强调双向的影响的可能性，而“有根的全球哲学”则强调从单一传统内看待这个过程是什么样子。虽然如此，应该清楚的是，这两个视角不仅是兼容的而且都建立在针对开放的、建设性的哲学发展的同样态度之上。

两个视角都意味着批判自身传统中的某些假设，但我相信所有活着的传统无论如何都必须准备好接受这种批判。这就是当代儒家学者郑家栋看到的儒家所面临的局面：

作为古老的思想传统，儒家面临比从前遭遇到的更加严峻的挑战。这种考验不能通过高喊几句下个世纪将是“亚洲世纪”或者“儒家世纪”的动人口号就可以解决的。从另外一个角度看，这种考验同时也为当代儒学提供了自我转型和发展的有利机会。机遇和考验共存，既是危机也是转折点：这就是儒家当今必须面对的根本事实（Zheng 2001, 519）。

这很好地表达了“有根的全球哲学”面临的脆弱性和“建设性接触参与”创造的脆弱性。当然，儒家传统不仅仅是我们现在所说的哲学：里面还有重要的文化和宗教维度。但是，我在这里想强调的是建设性接触参与为所有哲学传统带来了挑战和机遇。

我已经说过，本书试图回答的问题是“如果我们把理学及其圣境理想当作当代哲学来严肃对待会出现什么情况呢？”“有根的全球哲学”和“建设性的接触参与”这两个概念帮助我看出这个问题中的“我们”的多种意思。我说“多种意思”是因为我的问题故意模糊不清。一方面，我正在研究的是“有根的全球哲学”：我自己研究理学已经很多年，我是在和研究儒家的同行学者说话，或许还包括更广泛的中国读者。让“我们”把儒家看作活着的哲学传统，在面对外来批判时持开放态度，虽然可能显得脆弱但已准备好继续发展。另一方面，我把自己看作美国哲学家，鼓励西方同行对“建设性的接触参与”持开放态度。在此意义上，或许可以说，让“我们”把理学看作“我们的”哲学需要学习的资源和挑战。西方哲学同样可以被视为“有根的全球哲学”：在遭遇理学冲击的时候，我们该如何继续发展自己的传统。

我希望那些不学哲学或不从事哲学研究的读者也能从本书中学到一些东西。在所有对中国感兴趣的广大读者看来，本书无论在什么层次上要表达的信息或许是：我们在理解儒学时，不是把它当作已死的意识形态和某些流传广泛的价值观的古老根源而是看作一个活着的深刻的哲学传统，准备好进一步发展，而且在“建设性的接触参与”中为其它传统做贡献。对因为“圣境”听起来像一个迷人的理想而阅读本书的读者而言，里面有丰富的和引人入胜的观点等着您去发现。人们不必成为正宗的儒家也可以受到圣人理想的激励，或学习实现这些理想并使之完善的方式。实际上，对许多可以被称为精神的但是现世的、非神圣的生活方式感兴趣的读者来说，理学的意义或许是令人惊讶的。佛教和道教在西方都引起人们的关注，而儒家还没有，这或许是因为它被狭隘地看作与中国文化密切相关。不管从前被忽视的原因是什么，我希望本书将帮助显示理学能为我们当今世人如何生活的当代对话提供很多有益的东西。

面对严肃对待理学的挑战，我的回答是分三个部分逐步展开的。在本书的第一部分，“关键词”集中探讨了在我看来位于理学核心的四个术语，对每个术语，我都结合历史背景对其意义进行了初步的哲学探索。首先，我探讨了圣人这个概念。无论在理学的理论上还是实践中，追求圣人境界都是非常关键的。圣境的重要性远远超过了我们任何人可能实际达到的可能性，因为理学向每个人提出的永无止境的修身目标应该在结合我们的终极目标也就是成为圣人的情况下来理解。第二章考察了理学的形而上学观：理，我把它翻译为“连贯”（coherence）。在第三章，我揭示了德的含义，确立了随后理学和当代西方德性伦理学对话的基础。最后，在第四章引进“和”的概念。我想表明这个与更抽象的“理”密切相关的理想位于理学道德和政治目标的核心，因此，当我们后来看到它与培养圣人的修身过程密切相关就不会感到吃惊了。

第二部分“道德与心理学”是本书的理论核心。在三章的论述中，我提出了对理学道德哲学新的理解，不仅挑战了当今西方思想家如迈克尔·斯洛特、艾瑞斯·梅铎、马萨·诺斯鲍姆、劳伦斯·布鲁姆而且也受到了他们的挑战。我们逐渐认识到和的概念进入好人的道德修养和行为过程的多种方式，与此同时形成对和的更深层理解，避免对和的一些常见的肤浅的理解，让理学的理想比人们普遍认为的更加有趣和更加充满活力。我们看到一个竭力成为圣人的人应该寻求在尊重所有相关价值观的情况下解决道德冲突的充满想象力的办法。另外一个关键的主题是圣人有积极的道德认识，即笔者所说的“寻找和谐”：这解释了圣人知行合一的意义以及圣人的行为轻松自然的原因。

探讨“教育和政治”的四章组成本书的第三部分。理学不仅仅是抽象的理论工程，任何试图考虑其当代含义的努力都必须严肃地看待它追求个人修身和社会改良的实际目标。这些章节在很多方面和前两部分讨论的观点对接，只不过更具体地讨论了人们应该怎么做，以便在通往圣人的道路上取得进步。虽然理学有关道德教育的许多观点值得称赞，但是我对理学的政治探讨有更多的批判。以20世纪“新儒家”的某些观点为基础，我提出了当今圣人政治的轮廓不仅是吸引人的而且具有挑衅性。最后，在本书的简要结论中，我回顾了当今“儒学”的不同意义，指出虽然儒学和理学不仅仅是“哲学”，但我们如果把它们作为哲学来严肃看待的话反而能得到很多东西。

注释

[1] 这些著作的作者和日期有许多争议，虽然许多学者仍然认为后两本书有很大的统一性。我们关心这些文本是因为它们被后世理学家重新解释，他们都认为这三本书从整体上都是由他们假定的作者编纂的，但就本书的目的来讲，这些争议可以忽略不计。

[2]Tillman [1992]讲述了朱熹崛起的故事。有关道学的更多内容，请参阅 Wilson [1995]，有关理学历史意义的详细讨论，请参阅Bol [2008]。

[3]“理”常常被翻译成“原则”（principle），我在第二章中解释了把它翻译成“连贯”（coherence）的理由。

[4]Bresciani [2001] 描述了新儒家的历史。请参阅 Makeham [2003] and Cheng and Bunnin [2002].

[5]王确实写了一些短的专著如他的《大学问》，但是这些只是他的文集中很小一部分。王阳明有关对话的愿望，请参阅Ivanhoe [2002, Appendix 1].王的著作造成的困难，请参阅 Cua [1998, 156].

[6]展开论述这些观点的重要著作是麦金泰尔的《谁之正义？何种理性？》[MacIntyre 1988].墨子刻提出了有关中国的相关观点，他称背后的规范是“成功思考的法则”。参阅 Metzger [2005].

[7]感谢夏勇在“全球哲学”前加上“有根的”以便更清楚地表达我的意思，感谢牟博提出“建设性接触 参与”这个说法。

[8]请参阅 MacIntyre [1988, 373]; 有关批判性的讨论，请参阅 [Angle 2002b].

[9]对比布莱恩·菲并没有设想超越差异（认为这是无论如何都不可能的事）的多元文化“交互主义”（interactionism） . . . [相反]遭遇自我与他人、相似性与差异性的冲突，选择不是选择这个或那个，而是让它们保持动态平衡关系。”布莱恩·菲寻找从各自视角看到的“成长”而不是寻找“共识”[Fay 1996, 234 and 245]. 在他给1948年东方哲学研讨会提交的论文中，布尔特提出“西方”哲学家走近“东方”哲学的方式，布莱恩·菲无疑要称赞这种精神的。“为成长做好准备，通过对东方哲学思考的方式的对比性背景的赞赏性的理解，实际上是唯一的态度，我们可以逐渐地了解到我们当前的标准什么是可靠地合理扎实，什么不过是西方片面的文化利益的表现”[Burtt 1948, 603]。

[10]而且，有人已经指出“全球化”本身有很不同的影响，创造了新的地方环境和健康的碎片化。请参阅 Pieterse [1994].

[11]一个传统进入休眠期完全是可能的。一段时间里---甚至几个世纪---没有人把它看作能够发生变化的东西也不觉得它需要修改。接着，因为某些原因，其潜在的相关性（经过适当的重建）被人注意到，这个传统再次复活。感谢阿龙·斯塔尔内克指出这一点。

【内容简介】

宋明理学是儒学的一种强有力的复兴，是儒学在佛教、道教的挑战下做出的回应。它开始于公元1000年时期，此后主宰中国思想界长达几个世纪。如果我们把宋明理学及其圣境的核心观念当作当代哲学来严肃看待，会发生什么情况呢？圣境代表了最高的人类美德：对自己所处的任何境况都能做出完美的、同情他人的反应。如何实现这一点？人们怎样才能达到圣人境界？在宋明理学看来，人人都应该竭力成圣，无论最后结果如何。认真看待宋明理学意味着寻求一些方式把理学的心理学、伦理学、教育学、政治学理论和当代哲学家的观点结合起来。

因此，美国著名汉学家安靖如的著作既是对宋明理学的介绍，又是在与许多著名西方思想家尤其是领导当今德性伦理学热潮的思想家进行深层对话。本书的意义有两个方面：一是提出了当代儒家哲学发展的新阶段，同时向西方哲学家展示了与宋明理学传统对话的价值所在。

本书是儒家传统的代表与当代西方德性伦理学的代表进行深层对话的开山之作。

【作者简介】

安靖如（Stephen C. Angle），美国著名汉学家，1987年获得耶鲁大学东亚研究学士学位，1994年获得密歇根大学哲学博士学位。他主要研究方向为中国哲学，尤其是现代(19、20世纪)中国思想和儒学传统，以及当代西方道德心理学、元伦理学、语言哲学。自1994年以来一直在美国维思里安大学(Wesleyan University)任教。其主要著作除了本书《圣境：宋明理学的现代意义》(牛津大学出版社，2009年)外，还有《人权与中国思想：跨文化探索》(剑桥大学出版社，2002年)、《中国人权读本》(人权论集)（East Gate Books，2001年）等。

【译者简介】

吴万伟，河南洛阳市宜阳县人。1999年上海外国语大学英语学院毕业，获文学硕士学位。现在是武汉科技大学外语学院教授，翻译研究所所长。出版译著《行为糟糕的哲学家》（新星出版社2006年版）、《中国新儒家》（上海三联书店2010年版）、《分配正义简史》（译林出版社2010年版）、《大西洋的跨越》（译林出版社2011年版）、《城市的精神》（台北：财信出版社2012年版）、《贤能政治》（中信出版社2016年版）等。

【目录】

绪论

第一部：关键词

第一章 圣

第一节 儒家传统中的“圣”

一 历史回顾

二 宋明理学

三 圣人与君子

第二节 西方理想

一 希腊

二 当代圣徒和英雄

第三节 圣境问题

一 圣境切实可行吗？

二 圣境值得追求吗？

第二章 理

第一节 最初的步骤

第二节 主观与客观

一 性与主观性

二 理与客观性

第三节 理与气

一 本体论地位

二 因果性作用

第四节 一与多

第五节 规范性与创造性

第三章 德

第一节 德作为桥梁概念

第二节 初期的“德”

第三节 理学家的“德”

第四节 最后的思考

第四章 和

第一节 早期经典源头

一 互补性的差异

二 天道与人心

第二节 中庸

第三节 宋朝理学

第四节 王阳明：总结和初步参与

一 和、理、一体

二  当代例子

三 政治 

第二部分：伦理学与心理学

第五章 伦理学的范围：与斯洛特和梅铎的对话

第一节 斯洛特以主体为中心的伦理学的平衡与和谐

一 关怀、仁爱和同情

二 两种平衡

三 总体平衡的动机

四 以主体为中心

五 敬

第二节 梅铎论超越的善的重要性

一 统一性、神秘性和信仰

二 无私 

第三节 结论：伦理学的范围

第六章 挑战和谐：一致性、冲突和现状

第一节 诺斯鲍姆和斯道尔反对‘和’

第二节 想象力

第三节 最大化

第四节 残余

一 画面复杂化

二 悲伤与后悔

第五节 两难困境的维度

第六节 香草的感情？

一 迈尔斯的挑战

二 宋明理学的愤怒

三 结论 

第七章 圣人般的安详和道德知觉

第一节 王阳明论《论语为政》第四节与“立志”的核心

一  经典文献中的志

二 王阳明的立志观

三 志的加深

第二节 把志和“知行合一”联系起来

第三节 柯雄文论实现和谐世界的志

一 积极的道德知觉

二 再论创造性

第四节 更充分的图画

一 梅铎论婆媳关系

二 自我的闯入

三 “真知引起善行”

第三部分：教育与政治

第八章 学习寻找和谐

第一节 伦理学教育的阶段

一 小学

二 立志

三 熟志

第二节 修身实践

一 精神修炼

二 礼仪

三 读书

四 关注---第一步

五 敬

六 隐含意义

七 敬与理

八 克己与静坐

九 结论

第九章 参与实践

第一节 志的本质

第二节 圣人理想的阶段和可及性

第三节 关注再探索

第四节 想象力与幻想

第五节 对话

第六节 信仰与信念

第十章 政治问题

第一节 圣境的麻烦

第二节 理学的圣人与政治

一 圣王理想

二 限制与指南

三 礼仪 

四 制度

五 过分的野心：自封的圣王

第三节 道德与政治的剥离？

一 余英时和徐复观

二 牟宗三

第十一章 圣人与政治：前进之路

第一节 完美和出错性

第二节 敬与礼

第三节 完美主义和制度

一 温和的完美主义

二 儒家的国家完美主义

三 具体性和特别主义

第四节 参与

一 三个论证

二 隐含意义和反对意见 

第五节 作为第二位支持系统的法律和权利

一 法治

二 法律与道德

三 儒家途径

结论：当代儒家的未来

参考书目

索引

出处索引

专有名称汉英对照表

译后记

【译后记】

2010年6月，译者意外地接到本书原作者安靖如教授的电邮，询问是否有兴趣翻译他的新著《圣境：宋明理学的当代意义》一书。我首先想到这可能是贝淡宁教授推荐的结果，因为前一天晚上我在修改《中国新儒家》译稿时还校正了书中安靖如教授的译名错误。在初步阅读了第一章书稿之后就，译者就被本书的精彩内容所吸引，当即愉快地答应接受这项任务。

宋明理学是儒学在公元1000年左右面对佛教和道教的挑战做出的回应，是对隋唐以来逐渐走向没落的儒学的强有力复兴。就主导思潮而言，理学代表人物可概括为“程朱陆王”。它反映了中国古代社会后期有思想有见识的中国人在思考和解决现实社会问题与文化问题中所产生来的哲学智慧，后来逐渐成为很多世纪以来中国人的主流思想，不仅深深影响了中国的社会发展和文明走势，现代中国人仍然不得不面对由它所造成的社会及文化后果。如果我们把宋明理学及其成圣的核心理想作为当今哲学来严肃对待会看到什么呢？

圣境代表着最高的人类美德，是儒家“止于至善”的人格追求。“圣人”指知行完备、至善之人，是有限世界中的无限存在。“所谓圣人，必须达到自身的品德与宇宙的法则融为一体，智慧变通而没有固定的方式。对宇宙万物的起源和终结已经彻底参透。与天下的一切生灵，世间万象融洽无间，自然相处，把天道拓展入自己的性情，内心光明如日月，却如神明般在冥冥之中化育众生，凡夫俗子永远不能明白他的品德有多么崇高伟大，即使了解一点，也无法真正明白他精神的边际到底在哪里。达到这种境界的人才是圣人。”《孔子家语·五仪》圣境可能吗？我们该如何达到圣人的境界？

按照宋明理学的说法，我们每个人都应该立志成圣，无论最终是否能够实现。严肃对待理学就意味着探索它在心理学、伦理学、教育学、政治学等方面的观点，并将它们与当代哲学家的观点结合起来。安靖如教授的这本书就是他研究宋明理学的成果，是他让朱熹和王阳明与当代西方著名思想家尤其是德性伦理学家进行了深入和持久的对话。因此，本书的意义在于两个方面：一是推动当代儒家哲学进入新的发展阶段，一是向西方哲学家证明与宋明理想传统对话的价值所在。

译者在翻译本书的过程中，遇到的一个突出问题是还原翻译的困难。首先，该书讨论宋明理学的当代意义，大量引用朱熹、王阳明等理学家的著作，要把中国典籍如《四书》、《五经》、《近思录》、《传习录》、《朱子语类》的英文翻译还原为中文。如果看不到原文，实在难以做到翻译出来的中文与原文一模一样。作者的注释非常详尽，为译者查找原文提供了方便，但是因为版本不同，页码完全对不上，常常因为某一句话，译者需要把整个章节甚至一本书从头至尾读一遍。个中甘苦，点滴在心头。出于种种原因，虽然译者尽了最大努力，仍然有个别引语的出处没有完全对上原文。因担心自己的理解有误，同时也为了方便现代读者理解古文，译者在本书中专门附上了所引用的典籍的古汉语原文，以便有兴趣的读者对照阅读。其次，书中引用了中国学者用中文写的文章，如新儒家徐复观、牟宗三的著作，或当代学者郑家栋、陈来、彭国翔等的文章，译者均尽最大努力找原文核对。此外，像人名、地名、书名等专有名词也存在还原翻译的困难。比如我们只看汉语拼音并不能确定确切的汉字，因为同音字很多。而外国一些汉学家往往起有中文名字，真正翻译到位确实需要仔细研究和查证。地名和书名有约定俗成问题，不可以随意处理。译者尽了自己的努力，但不敢保证没有差错，因而在文后制作了专有名称汉译英对照表，既可以方便读者，也可方便读者监督译者的处理是否符合规范。译者真诚地希望读者不吝指教。

在译本出版之际，译者要感谢作者安靖如教授的厚爱和信任，感谢他在翻译过程中对译者的帮助和指导，同时也要感谢中国社会科学出版社的信任和支持，感谢先后为本书付出辛勤劳动的编辑徐申老师、凌金良老师、徐平老师和徐沐熙老师。译者还要特别感谢新加坡国立大学陈素芬教授的推荐和帮助。

译者在翻译过程中，参阅了朱熹 吕祖谦撰集 于民雄译注的《近思录全译》（贵阳：贵州出版集团2009年）、王阳明著 于民雄 注 顾久译的《传习录全译》（贵阳：贵州出版集团2009年）、陈蒲清注译《四书》（广州：花城出版社1998年）、王森译注《荀子白话今译》（北京：中国书店出版1992年）、Arthur Waley译《论语》（北京：外语教学与研究出版社1998年）等书。译者在此向这些译者表示感谢。

译者

2011年