进德修业 砥砺同行，“敦和·种子基金”第二届年会杭州落幕

来源：“敦和基金会”公众号

时间：孔子二五六九年岁次戊戌十一月初六日戊寅

         耶稣2018年12月12日

敦和基金会编者按：十二月初的杭州大雾弥漫，但无法阻隔“敦和·种子基金”新老伙伴们以传承国学为己任的心。42家组织共计72人汇聚一堂，共同参与“敦和·种子基金”（以下简称“种子基金”）第二届年会。他们之中，既有国学领域的研究者，也有国学教育的践行者，还有国学文化的传播者。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。今年种子基金的大家庭又迎来了七家机构，丰富了受资助国学类社会组织的多样性。然而，国学传承不仅仅需要推动者深耕各自领域，也需要彼此合力，实现资源共享。本届年会以“进德修业，砥砺同行”为主题，有针对性地设计了共建项目小组讨论等环节，从而更为有效地为参会组织提供了彼此交流、学习与合作的机会。

有朋远来

在分组自我介绍环节，各组的伙伴们大展才情。

“《孟》曰士恒，《诗》曰孔阳。儒学经典，志心莫忘。雅韵琴歌来传唱。”第一组伙伴们巧妙地将各自组织名称与经典融为一体，以一小段吟唱开启介绍环节，令人印象深刻。

也有组织原创诗歌，以诗明志：“山海同源出儒门，秋霞长天接春藤。龙林耕读为孝悌，义利同体日月明。”其乐融融的氛围中，大家迅速地熟悉了彼此。

鉴往知来

在古代，传统的书院具有人才培养、学术研究、祭祀孔子、保存书籍、社会教化等功能，清华大学道德与宗教研究院儒学研究中心主任唐文明教授结合他的研究以《教化制度的沿革与重建》为题，从“儒学游魂说”谈起，以康有为的教化改革方案与马一浮的书院理念为例进一步阐明儒门教化制度，并分享了关于重建教化制度的想法以及志愿者团体与社会公益组织在教化实践领域的重要作用。

他山之石

在伙伴组织分享环节，文化传统平台分享了关于互联网社群学习经典模式的思考和实践。北京大学耕读社与兰州大学国学社分别以北大耕读社夏令营与兰州大学国学社“大方杯”国学知识邀请赛为例分享了高校国学类社团的实践经验。何怡琴歌工作室与徐州射艺联盟不仅为我们解读了琴歌与射艺的丰富文化内涵，也分享了一路走来机构发展的宝贵经验。在提问环节中，大家各抒己见，气氛热烈。

术以载道

在能力建设环节，首先由种子基金项目顾问罗德老师介绍此次能力建设的背景、目标、原则以及操作办法。通过前期调研，项目组发现项目管理是目前制约国学类组织发展的瓶颈，也是当前迫切需要解决的问题，因此本次能力建设主要聚焦项目管理。由于强调伙伴们自主解决自己面对的真实问题，项目组特别设计了互助小组与结对帮扶的方式，以期更有效地提升组织效能。

随后，敦和基金会理事、种子基金项目顾问、中国人民大学中国公益创新研究院院长康晓光教授为大家介绍了“非营利组织项目管理”的整体框架，包括项目设计、项目申请、制定项目实施计划、建立项目管理模式、筹集项目所需资源、过程控制与项目评估与学习七部分。康老师的讲解回应了文化领域的诸多“痛点”问题，生动而不失深刻，大家都感到意犹未尽。

最后，罗德老师聚焦到项目管理中的“复盘”，并以2017“种子基金”项目复盘为例，重点为大家介绍了复盘方法论、复盘实施流程及相关注意事项，并邀请了孔阳国学工作室与南京十方缘老人心灵呵护中心的伙伴分享了其结对互助过程中的体会和达成的效果，茂名市龙林耕读文化服务中心与陕西允中文教院的伙伴们也分享了组织发展中的问题与经验。

众木成林

为明确共建项目的定位与意义，“敦和·种子基金”项目组负责人武潇首先为大家全面介绍共建项目，强调共建项目是“一家或者两家无法单独完成的，是需要大家取长补短、优势互补的项目设计，同时这种项目不是简单的资源对换。”她同时表示，“我们非常看中项目对推动领域、系统的发展有所帮助，促进形成探索出来我们这个领域里联合行动的机制，打破目前单打独斗、缺乏合作的状态。”

在随后的共建项目设计小组讨论中，涌现出九组共建项目，分别是文化圣地深度修学游、浙东文化研学及古村活化、激活孔庙的社会教化功能、高校传统文化游学、花样银龄、国学经典师资培养、一线城市社区学堂建设、乡村学堂的推动与在地服务以及好玩课堂。每组介绍后，由下一组选出代表进行点评，既促进了“种子基金”大家庭伙伴们的彼此交流，也助力项目更加落地。

任重道远

“小德川流，大德敦化。”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”年会在每一位伙伴的分享与寄语中圆满落下帷幕，充满无限感动与感恩。

充实的会议之外，各位伙伴在年会“依仁游艺”晚会中为大家奉上了异彩纷呈的节目：琴歌、吟诵、茶艺、舞蹈、歌曲、书法、射艺与投壶体验......我们难以忘怀那张大家都未能拉开的弓与结尾那曲“难忘今宵”，期待与伙伴们明年年会再次相逢！

责任编辑：刘君