以中华优秀传统文化滋养思政教育

作者：刘玉山（温州医科大学马克思主义学院教授）

来源：中国社会科学网

时间：孔子二五七一年岁次辛丑十月十九日乙亥

          耶稣2021年11月23日

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，是深植于炎黄子孙内心的精神指引，是我国文化软实力的重要力量源泉。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育当中，有利于积极开展思想政治教育理论学习与实践教学，促进中华优秀传统文化与时代发展需求相融合，推动新时代素质教育目标的高质量完成。

第一，坚持把立德树人作为根本任务。高校思想政治教育旨在培养学生优秀品格和优良品质，鼓励学生树立远大理想，努力实现个人奋斗目标与人生价值。一方面，高校思想政治教育要以科学正确的价值观为指引和导向，坚持学理性与思想性相统一。在将中华优秀传统文化与思想政治教育相融合的过程中，要充分利用中华优秀传统文化中蕴含的爱国主义、集体主义等资源，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生综合素养。例如，在课堂讲解中华优秀传统文化中的爱国诗篇，引导学生体会不同历史时期先人前辈的奉献精神与爱国情怀，从而使其增强“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识与勇气，树立为中国特色社会主义事业奋斗终身的坚定理想信念。另一方面，将中华优秀传统文化与思想政治教育融合，要坚持继承与发扬并重，传承与创新共举。当前，高校思想政治教育工作的内容与方法需要结合时代发展不断创新，让不同年龄阶段的学生能够接受与其思维水平相适应的理论与实践教育，进而取得良好的学习质效。高校利用中华优秀传统文化开展思想政治教育教学，既要启迪学生心灵，又要引导学生深思；既要讲好传统故事，又要承接社会发展；既要带领学生传承，又要鼓励学生创新。做好思想政治教育工作，要善于将新时代的“中国故事”与传统经典相结合，以此丰富并发展传统文化的思想内涵，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断开拓学生的思维与视野。

第二，加强思政教学队伍建设。教师是中华优秀传统文化的守护者与传播者。传统文化融入思想政治教育的效果如何，关键在思政课教师。教师的专业素质直接影响教学质量，也间接影响学生对一门课程的兴趣与参与度。教师专业技能过硬、教学方法得当，不仅有助于提升学生对知识的理解水平，更能从思想上给予学生启迪，激发学生的自主学习意识。积极打造高素质思想政治教学团队，是持续推进中华优秀传统文化与思政教育良好融合的关键点与发力点。一方面，要打通内外双向通道，对内加强传统文化知识与思政教学方法培训，提升教师文化素养与教学水平；对外积极加强交流，拓展教师眼界与知识边界。例如，积极开展传统文化讲座与思想政治教学能力培训，提高教师自身思想深度与广度，为教育教学储备更多资源与能量。积极开展学术交流，如观摩优秀课堂、参与说课比赛等多种形式，将专业知识学习与教学实践相衔接，实现教师教学能力的综合提升。另一方面，鼓励思政课教师积极创新教育教学手段。充分利用学生喜闻乐见的影、视、音等方式开展思政教学活动，引导学生深度参与思政课教学，更好地实现对中华优秀传统文化精神和思想政治理论的理解与内化。

第三，提高思政实践教学质量。实践是检验真理的唯一标准。以实践教学方式开展思想政治教育不仅有利于增强学生学习兴趣，将“知行合一”落到实处，更有利于促进中华优秀传统文化与思政教育的全方位融合，实现思政教育质效的升级发展。一方面，可以利用场景化教学形式开展思想政治教育，以翻转课堂形式鼓励学生成为课堂的主人，激发学生的主动性与创造性。通过经典诵读、影视鉴赏、参观历史博物馆与纪念馆等活动，让学生更深入地了解中国历史与文化，在深度体会和感受中华优秀传统文化的魅力中提高学生思想政治素质。另一方面，可以在重大传统节日、纪念日等重要时间节点，开展活泼生动的主题学习活动，让学生主动走进传统文化。通过举办演讲比赛、学习沙龙、主题辩论赛等形式，鼓励学生积极抒发爱国主义情怀，广泛传播中华优秀传统文化，全面推进思想政治教育入脑入心，实现思想政治教育的日常化、生活化、持续化。

责任编辑：近复