岳麓书院：独特价值在于接通传统与现代

作者：舒晋瑜（《中华读书报》记者）

来源：《中华读书报》

时间：孔子二五七二年岁次壬寅十一月初七日丁亥

          耶稣2022年11月30日

1986年9月，18岁的肖永明考入湖南大学岳麓书院历史学专业。因为是岳麓书院恢复办学之后首届学生，被老师们戏称为“岳麓一期”。

进入岳麓书院之前，肖永明只知这是一所古代书院。记得接到录取通知书的时候，他担任语文教师的父亲和叔叔还一起议论岳麓书院，为肖永明能够进入书院而非一般的历史学系读书感到兴奋。这种情绪感染着年轻的肖永明，他对即将就读的岳麓书院产生了无限向往。

岳麓书院大门

张栻《岳麓书院记》

肖永明至今还记得，当年自己没等学校组织新生活动就来到岳麓书院，在黄昏中踏进这座千年庭院。伫立在古木苍藤之间，一种无形的力量悄然袭来，将他年轻而忐忑的心紧紧攫住。“我知道，因由即将开始的大学时光，此地将给我的生命历程留下不灭的印记。”肖永明不曾预料的是，这座久负盛名的学术殿堂竟然成了他日后生活的轴心。尽管因为求学、工作，几度短暂离开，但是冥冥中又总有一种神奇的魔力牵引着他回到此处。1998年，肖永明回到湖南大学岳麓书院工作，2015年，就任岳麓书院院长。

“在中国古代，书院是中国读书人安身立命的精神家园。时至今日，书院仍是中国文化人心中抹不去的记忆。”肖永明说，书院的兴起与唐宋之际的社会文化环境密切相关。科举制度下社会流动的加速及社会成员对文化的崇尚、印刷技术的进步与文化的下移、官学教育的衰落和私学教育的盛行都极大地推动了书院的发展。那么现代社会，在中华文化复兴、民族复兴的大背景下，传统书院应当扮演怎样角色，发挥什么作用？具体而言，处于现代大学教育体制之中的岳麓书院如何发展？这是岳麓书院从80年代初期恢复以来，一直在思考、探索的问题。

岳麓书院最早创建于北宋开宝九年即公元976年，是中国古代四大书院之一，历史上朱熹、张栻、王阳明等大儒曾经在此传道讲学，也培养了南宋湖湘学派人才群体、明清之际思想家王夫之。近代以来，更是从岳麓书院走出了魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩焘乃至毛泽东等一大批彪炳史册、推动中国历史进程的人物。1903年书院改制之后，岳麓书院几经变迁，发展成为今日湖南大学。从岳麓书院到湖南大学，千余年来弦歌不绝，办学不辍。今日岳麓书院，既是国家重点文保单位，又是湖南大学人文学科人才培养与学术研究的基地。2020年9月17日，习近平总书记来到湖南大学岳麓书院，考察调研人才培养和文化传承情况，并发表了重要讲话。

习近平总书记在湖南大学发表重要讲话（图源：新华社）

肖永明认为，岳麓书院的独特价值在于这是一所接通传统与现代的书院，从古代书院到现代大学一脉相承，堪称中国高等教育从古代转型发展到现代的缩影。在古代书院中，她是至今仍然在发挥人才培养、学术研究、文化交流与传播功能的书院，活跃于当今社会。在现代的大学书院中，岳麓书院是有深厚历史底蕴与传统学术根基的教研机构。她处于现代教育体制之中，却在运行过程中融入了传统书院教育的资源，借鉴了传统书院教育理念与方法。她是古老的，又是年轻的；是传统的，又是现代的。办好岳麓书院，让古老的学府在新时代焕发活力，有助于我们思考传统与现代的关系，承担好传统文化创造性转化与创新性发展的时代课题。

古代书院的性质不同于官学，区别于国家教育体系内的各类学校，办学具有相当大的灵活性，经济来源主要依靠民间捐助。肖永明说，作为教育制度创新的产物，书院在漫长的发展历程中形成了自身独特的思想观念、价值追求、文化传统、教育理念、办学风格，逐渐积淀、凝练为一种具有特定内涵的精神价值，这就是书院精神。

近年来岳麓书院的建设与发展情况着力于三个方面，即人才培养、学术研究、文化传播。“在科学研究方面，一是大力引进国内外优秀师资，数量达到原来的两倍多，既有北京大学、清华大学等高校博士，也有美国、英国、葡萄牙等国外学者；二是积极申报科研项目，近十年获得国家社科重大项目14项、重点项目7项，还参与国家重大学术文化工程、科技部国家重点研发计划等。在人才培养方面，一是举办湖南大学人文科学试验班，发挥书院优良教育传统，探索独特人才培养模式，获批成为湖南省基础学科拔尖学生培养基地和国家级一流本科专业建设点；二是借鉴传统书院育人理念和特点，探索和实践独具特色的‘书院制’育人模式，实施本科生导师制、组织‘三礼三祭’习礼育人系列活动等，助力学生全面发展。”肖永明常常自豪地对同学们说：“我们在岳麓书院这座千年庭院里教书、学习和生活，本身就是在延续千年学府的历史，古老书院因我们的存在而青春、鲜活。”

岳麓书院明伦堂教室

肖永明院长和学生交流谈心

为什么要建大学书院？书院制与学院制的区别在哪里？书院制如何运行？书院制能给学生带来什么？这些都是肖永明和他的同道们不断思考的问题。为总结十余年来大学书院制建设发展经验，推进古代书院传统与当代大学教育改革发展相融合，岳麓书院和凤凰网曾策划组织了“守正创新：书院传统与新时代大学教育”高峰论坛，湖南大学岳麓书院、复旦大学任重书院、中国人民大学明德书院、北京大学元培学院四大高校书院院长同台对话，共同探讨大学书院制的过去、现状与未来。肖永明觉得，大学书院制本来就没有固定的发展模式，各个高校实施书院制改革与探索都有其必然性和应然性。“我们需要综合当今高等教育发展趋势、国家教育政策导向、深入借鉴传统书院育人理念及结合高校本身特色优势，集中优势资源来探索和推进各自高校的书院制育人模式，以创新的书院制培养创新人才，以创新人才助力高校建设发展。”

四大高校书院院长线上圆桌对话

全媒体时代，岳麓书院以“互联网+国学”的方式弘扬、传播中华优秀传统文化，继续发挥着传统书院的文化传播和社会教化功能。其实早在上世纪90年代末，岳麓书院就与湖南卫视、湖南经视等媒体合作，邀请文化名家，在国内首次举办面对社会公众的电视讲学。之后，面对不同层次和需求，推出了系列面向公众的讲学活动，如“千年论坛”“明伦堂讲会”等。近几年，秉承“朱张会讲”精神，推出“岳麓书院讲坛”，打造立足湖南、影响全国、辐射海外的高端高雅文化品牌。讲坛至今已举办480余期，邀请海内外高校或科研机构的500余位专家学者登坛讲学，已直播近93场讲座，线上和线下听众超过2600万人次。

千年讲坛现场

明伦堂讲会现场

岳麓书院讲坛现场

在岳麓书院举办的诸多学术与文化传播活动中，肖永明印象最深的是2019年11月份由湖南大学与清华大学合办的“清华会讲湖大行”活动。当时，清华大学的“清华会讲”活动回到“会讲”的发源地、850多年前著名思想家朱熹与张栻举行会讲的岳麓书院，围绕“大学之道与文明进步”的主题，举办系列高端论坛，邀请多位国内外政要与大学校长登坛会讲。在参观过程中，会讲嘉宾对岳麓书院的悠久历史与杰出人才所表现出来的崇仰之情，溢于言表，韩国顶级学术机构“经济人文社科研究会”理事长甚至说，“我们来得太晚了”“我要我们各个机构负责人都要到岳麓书院来感受中国文化”。

“清华会讲湖大行”主题会讲

肖永明说：“他们对岳麓书院的喜爱和推重，让我们从不同的视角体会到，岳麓书院不仅是中华优秀传统文化的象征，也是人类文明的瑰宝。这些活动让我们更加深刻地感觉到，如何激活传统资源，汲取历史经验，为当代高等教育发展的探索提供中国方案与中国智慧，彰显中国教育自信与文化自信，是我们义不容辞的历史责任。”

“我理想中的岳麓书院是个读书的好地方。在这里，我可以和同学们一道，在古色古香的亭台楼榭之中、在历代先贤讲学论道之地研经读史，从历代匾额、碑刻、楹联中感受浓厚的历史文化氛围。”肖永明表示，岳麓书院将继续在各方力量的支持和指导下，进一步贯彻落实总书记考察调研岳麓书院时的重要讲话精神，紧紧抓住中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展这一核心要义，深入挖掘传统文化和书院教育资源，推动岳麓书院的当代复兴，为传承弘扬中华优秀传统文化做出应有的积极贡献。

责任编辑：近复