四海孔子书院深度游学北京孔庙国子监

来源：“四海孔子书院”微信公众号

时间：孔子二五七五年岁次甲辰七月初十日己酉

          耶稣2024年8月13日

在这个充满阳光与期待的日子里，我们迎来了一场别开生面的文化盛宴——北京孔庙国子监游学活动。师生们怀揣着对知识的渴望与对先贤的敬仰，共同踏上了一段穿越时空的智慧之旅。

抵达孔庙后，师生们在先师门前集合，检票进入这座承载着千年文化的圣地。在吴涛老师生动而深刻的讲解下，孔庙的每一座建筑、每一块石碑都仿佛被赋予了生命，向我们诉说着那些古老而又动人的故事。同学们听得津津有味，不时发出阵阵惊叹与掌声。

壹 瞻仰大成殿

吴涛老师将每一位同学都带进了这场文化盛宴之中。他不仅在每个景点前驻足讲解，更巧妙地将历史故事与儒家经典相融合，让每一个细节都充满了生命的活力。同学们佩戴着轻巧的收声耳麦，仿佛置身于一个只属于他们的移动课堂，每一个声音都清晰可闻，每一段故事都引人入胜。

（向大成殿行四拜礼）

步入大成殿，吴涛老师的讲解更加深沉而庄重。他强调，儒家虽非宗教，但其祭拜仪式所蕴含的神圣性，正是对先贤智慧与德行的最高致敬。他逐一解读了殿内悬挂的匾额，从“道洽大同”的理想社会构想，到“生民未有”的崇高赞誉，再到“圣集大成”的学问集萃，以及“与天地参”的至高境界，每一句话都蕴含着深厚的文化底蕴和人生哲理。

在介绍“四配”与“孔门十二哲”时，吴涛老师不仅讲述了他们的生平事迹与学术贡献，更引导同学们思考这些先贤之所以被后世敬仰的原因。他鼓励大家以先贤为榜样，不仅要在学业上追求卓越，更要在品德修养上不断精进。

吴老师特别提到孔门十二哲是孔子门下的十二位杰出弟子，他们各自在德行、政事、言语、文学等方面有着卓越的成就。这十二位弟子不仅继承了孔子的思想，更在实践中发扬光大，成为儒家学派的重要代表人物。其中，朱子（朱熹）虽非孔子同时代人，但因其对儒学经典的深入研究和系统注解，被后世尊为孔门十二哲之一，实至名归。

孔门“四配”的殿堂，如四位温文尔雅的君子，并肩而立，共同守护着儒家学说的精髓。望着他们的牌位，仿佛能听到他们的轻声细语，感受到那份超越时空的师徒情深。

“让我们带着敬畏之心，走进孔庙；带着感悟之情，走出孔庙。让这次游学之旅，成为我们人生中最宝贵的记忆之一。”吴涛老师的结束语，如同画龙点睛之笔，为我们的孔庙之行画上了一个圆满的句号。

贰 游览国子监

随后，一行人移步至国子监，吴涛老师详细讲解了这座古代最高学府的历史沿革与管理制度。他特别强调了“持敬”的重要性，指出无论是学习、生活还是待人接物，都应保持一颗恭敬之心，做到内外兼修，言行一致。

在游览乾隆石经、太学、辟雍等建筑时，吴涛老师更是将每一处细节都讲解得淋漓尽致，让同学们在欣赏古建筑之美的同时，也深刻感受到了中华文明的博大精深。

“同学们，你们眼前的每一块石板，都承载着千年的故事；你们目光所及的每一座殿堂，都镌刻着儒家的辉煌。”吴涛老师的声音温润如玉，却带着穿透岁月的力量，引领我们步入了一个又一个历史的章节。

国子监，是知识与品德的殿堂，是中国古代的最高学府。在国子监的每一个角落，吴涛老师都能发现文化的闪光点，他用独特的视角和创意的讲解，让这座古老学府焕发出了新的生机。“同学们，这里不仅是知识的殿堂，更是品德的熔炉。我们要学习先贤们的治学精神，更要传承他们的高尚品德。”

偶遇新疆小朋友

在游览太学的过程中，我们偶遇了一群来自新疆的小朋友，他们热情大方地展示了新疆特色舞蹈，更加令人惊奇的是，他们居然对国学非常感兴趣，从小也诵读经典，当场与四海孔子书院夏令营的孩子们一起背诵了《大学》篇章，赢得游客阵阵掌声。

经过接触得知，这些新疆小朋友多数来自新疆的国学班，带队的老师很早就悉知四海孔子书院的国学教育，此次来京游学计划7天，并抽出一天时间专程到四海孔子书院访学。听到这个消息，书院的孩子们非常开心，期待再次与他们相会。

文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。文化润疆政策强调通过中华文化的浸润，使新疆各族干部群众充分认识到新疆自古以来就是我国不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族大家庭血脉相连、命运与共的重要成员。今天看到新疆的小朋友和北京四海国学夏令营的孩子们一块背诵中华文化经典《大学》，这正是“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起”的生动体现。

游览国子监展览馆

我们下午还在国子监参观了国子监复原陈列展和中国古代科举展两个常设展览。

“国子监复原陈列展”主要展示了国子监的历史沿革、建筑风貌以及作为古代最高学府的教学场景。通过情景复原的方式，观众可以直观地感受到国子监在元、明、清三代作为国家最高学府和教育行政管理机构的庄严与辉煌。展览中可能包括国子监的复原建筑模型、教学用具、学生生活场景等，让参观者仿佛穿越时空，回到那个充满学术氛围的古代校园。

这个展览不仅是对国子监历史文化的传承与弘扬，更是对古代教育制度和学术精神的一次深刻回顾与致敬。

关于 “中国古代科举展”，科举制度是中国古代选拔官员的一种独特方式，展览深入介绍了科举制度的起源、发展、考试内容、考试流程以及其对古代社会的影响。展览中可能包括科举考试的试卷、考生用具、科举名人介绍等内容，通过实物展示和图文解说相结合的方式，让观众全面了解科举制度的方方面面。

这个展览不仅是对中国古代科举制度的一次全面梳理与展示，更是对古代人才选拔机制和社会阶层流动方式的一次深刻剖析。它有助于观众理解科举制度在古代社会中的重要地位和作用，以及它对中国传统文化和社会发展的深远影响。

同学们在吴涛老师的讲解下对于国子监和中国古代科举制度有了更加详细而深入地认识。叁

谈谈孔庙游学的意义

今年的孔庙与国子监研学之旅，不仅是对历史遗迹的一次探访，更是心灵深处一次深刻的文化洗礼与智慧启迪。在夏令营的深入探索中，我们再次踏足这片承载着千年文脉的土地，其意义远超乎表面所见。

首先，孔庙与国子监不仅仅是古代建筑的典范，它们是中华优秀传统文化的活化石，每一砖一瓦都镌刻着儒家思想的精髓与先贤们的智慧光芒。今年的研学，我们更加注重引导孩子们通过吴涛老师的细致讲解，深入理解这些建筑背后的故事与文化内涵，让历史的厚重感与文化的温度触手可及。

其次，此次研学活动强调了“学思并重，知行合一”的教育理念。不同于简单的观光游览，我们鼓励孩子们带着问题而来，通过实地考察、聆听讲解、互动交流，将所学知识内化为自己的思考与感悟。吴涛老师提出的问题，如同钥匙般开启了孩子们探索未知世界的大门，激发了他们主动学习、深入探究的兴趣与热情。

再者，孔庙与国子监作为古代教育的圣地，其研学意义更在于传承与弘扬尊师重道、好学不倦的优良传统。在这里，孩子们不仅能够缅怀先师，感受儒家文化的博大精深，更能在心灵深处种下崇圣向学、励志成才的种子。我们相信，这些种子将在未来的日子里生根发芽，成为他们人生道路上不断前行的动力源泉。

总之，今年的孔庙与国子监研学之旅，是一次文化之旅、智慧之旅、成长之旅。它让我们在感受历史魅力的同时，更加深刻地认识到传承与弘扬中华优秀传统文化的重要性；它让我们在探索未知世界的过程中，不断激发自我潜能、提升综合素质；它更让我们在心灵深处种下一颗颗崇圣向学、励志成才的种子，为未来的人生道路奠定坚实的基础。

责任编辑：近复