新版《中小学生守则》为中国带来新希望

作者：慕朵生

来源：作者授权 儒家网 发布

           原文刊于《环球时报》

时间：甲午年七月初七     西历2014年8月2日

教育部昨日公布新版《中小学生守则》征求意见稿，一石激起千层浪，成为网络上热议的一大话题，且得到绝大多数网民的赞赏和支持，成为近年来中国教育工作难得的一大亮点。

众所周知，旧版《守则》为人诟病久矣，原因就在于其部分内容过于抽象化和空泛化，离孩子们的学习和生活比较远。比如关于“遵守法律法规”的规定，在孩子们还没有大体了解国家法律法规的情况下，就显得有些无的放矢。再比如关于“自尊自爱，自信自强”的要求，理念固然可嘉，但缺乏可操作性。

与此同时，旧版《守则》虽然只有短短10条200多字，但若加上与之配套执行的《小学生行为规范》、《中学生行为规范》，则三者共计70条、2000多字，有关规定过于繁琐，看似内容健全，实则“眉毛胡子一把抓”，无法突出重点，更不利于执行。

与旧版《守则》及两个行为规范相比，新版《守则》在形式上的最大变化，就是化繁为简。它将原先的三个规定合而为一，变2000多字为不到400字，变70条为“三爱、三讲、三护”的9条，且每条都细化为若干可操作的具体规范，如第三条“爱劳动”的规定，就分为“自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造”五项具体内容，可谓既高度凝练，又便于记忆和操作。

从内容上看，新版《守则》的一大特点是更加“接地气”，即更加符合时代化和生活化的要求，每条规定都紧扣中小学生的学习和生活实际。比如，第八条关于“护健康”的规定，就有一项“控制上网时间”的要求，这对电子时代上网成瘾的孩子们来说是非常必要的。再比如，第九条关于“护家园”的规定，“践行垃圾分类”和“低碳环保生活”两项就格外令人耳目一新。

更重要的是，新版《守则》还删去了一些明显带有争议性的内容，并因此而变得更加人性化。比如，此前《中学生行为规范》中的第四十条，即“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻”的规定在新版《守则》中不见了踪影。这在中学生尚不具备制止为非作歹甚至穷凶极恶不良分子的情况下，有利于保护孩子们的生命安全，也符合绝大多数家长们的意愿。

当然，新版《守则》最惹人注目的一点变化，是将旧版的第一条“热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党”，修改为“爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史”。这表明，在建政75年之后，中国执政者不仅开始变得越来越自信。更重要的是，在“全球化”和“本土化”交织并进的时代背景下，世界各国都在围绕促进国家认同培育人们的国家观念和国民意识，中国教育自然不能例外——这是中国与世界接轨的一条新通道。

总之，新版《守则》始于“爱祖国”，终于“护家园”，全篇贯穿以爱智力行、修身养性等人性化要求，字里行间透露出中国千百年来传承的“家国情怀”和“成人理念”，既紧扣学生生活实际，又顺应时代发展潮流，必将更加有利于孩子们的健康成长，给教育事业乃至中国发展都带来了新的希望！

需要注意的是，新版《守则》并非完美无缺，而是仍有完善余地。因为，9条内容几乎全是对学生“责任”、“义务”的要求，很少有类似英国小学生守则中“不保守坏人的秘密”，或美国小学生守则中“个人生病、家人亡故时可以缺勤”之类的维护学生“权利”、“权益”的规定。因此，笔者建议新版《守则》有必要将此问题考虑进去，甚或增加一条专门保护学生“权利”、“权益”的规定，使《守则》做到“十全十美”！

此外，近些年来，一些大中小学教师行为表现不佳、严重失范，甚至出现大量性侵学生、收受贿赂、学术造假等为人不齿的现象。“教育者首先要接受教育”，笔者在此也强烈建议，应尽快制定并出台一套“教师行为守则”，约束教师行为，体现为“学为人师、行为世范”的传统师德精神。

（原文刊于《环球时报》2014年8月2日第15版，标题为《为新版<中小学生行为守则>点赞》，署名寇军侯）

责任编辑：李泗榕