2009国学"户口"论战始末
栏目：国学、国学院、国学学位
发布时间：2010-03-19 08:00:00
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继2004年的“读经论辨”之后，又一场关涉国学的“论战”拉开了序幕。
2009年12月18日下午，南开大学历史学院举办了一场主题为“国学争鸣”的沙龙。该院教授刘泽华作报告，“回应”中国人民大学国学院教授梁涛。
此前11天，也就是12月7日，《光明日报》发表了梁涛的一篇文章，题为《论国学研究的态度、立场和方法：评刘泽华先生王权主义的“国学观”》，直批刘泽华“片面”、“画地为牢”、缺乏“历史的态度”。
当下的学术圈，虚虚实实的“商榷”屡现不鲜，而点名道姓的“批评”并不多见。这天下午3点，历史学院多功能厅，刘泽华开讲，反击梁涛的观点，该院5位教授随后点评，近百学生参加旁听。这场序号为21的普通周末沙龙，有了隔空论战之意味。
但实际上，刘泽华并非与梁涛一个人“结下梁子”；而双方的这一回合交锋，也只是论战中的一个步骤而已。
质疑
追溯起来，点燃“第一炮”的，当属2009年5月，刘泽华在《历史教学(高校版)》发表《关于倡导国学几个问题的质疑》。
这篇文章里，刘泽华主要提出了三方面的意见；其一，国学作为学问，与作为学科建设有区分，没必要建学科；其二，国学不要与现代的东西乱对应，搞拉郎配，搞“倒贴金”；其三，对传统文化的价值判断要有分寸，不宜过分夸张。该文批评某些国学倡导者“夸大”其辞，“是不是现代的堂·吉诃德？”
刘泽华成名于1980年代，现任南开大学历史学院学术委员会主任，主治政治思想史。 12月21日，他在接受本刊记者采访时坦承，他所谓的“堂·吉柯德”即中国人民大学校长纪宝成。
2000年9月，纪宝成入主人大。其后，人大在全国高校中率先竖立孔子像，率先成立孔子研究院，率先倡议修撰《清史》、编纂《儒藏》……2005年5月，正式宣布成立新中国第一家国学院，纪本人兼任院长。
近百年来，从清末民初章太炎提出“用国粹激动种姓，增进爱国热肠”，到新文化运动时期陈独秀与杜亚泉的东西文化论战，再到上世纪二三十年代的国学研究运动，国学的每一次登场，都不乏各种观点的交锋。
一方面，纪宝成及人大国学院，自高调宣称重振国学以来，受到的质疑、责难、甚至激烈反对可谓不绝于耳。另一方面，刘泽华长期坚持的是现代以来历史学界的主流观念，即中国古代乃是王权专制制度，而儒家则是这一制度的支柱，故此，他对文化保守主义一贯持警惕态度。
按理说，刘质疑纪，并不出人意料。但这一次，他提出质疑之后，各方的反应却在他意料之外。
反击
2009年8月，《关于倡导国学几个问题的质疑》被《新华文摘》全文转载。
9月23日，北京某茶楼，清华大学国学院院长陈来，人大国学院常务副院长黄朴民、浙江省社科院研究员吴光、北京大学中文系教授龚鹏程、湖南大学岳麓书院院长朱汉民、武汉大学哲学院副院长吴根友等人举行了一场座谈，主持人为人大国学院教授梁涛。讨论结论与刘泽华的观点针锋相对：建立国学学科确有必要。
会谈纪要发表在10月12日的《光明日报》国学版上。在刘泽华看来，这就相当于人大国学院组织了一场“大佬会”来反驳他。
11月27上午，又有四个“大佬”——中国人民大学校长纪宝成、武汉大学校长顾海良、山东大学校长徐显明、厦门大学校长朱崇实，齐聚人大逸夫国际会议中心，一致主张，要建立国学学科。座谈由《光明日报》国学版编辑梁枢主持。
12月7日，《光明日报》国学版发表了梁涛的文章《论国学研究的态度、立场与方法》，在这篇文章里，梁涛把刘泽华的观点概括为王权主义的“国学观”，直批刘泽华“片面”、“画地为牢”、缺乏“历史的态度”，“用‘文革’中的感受去想象古代的王权，结果把古代社会说得一片漆黑，将传统文化彻底妖魔化。”
刘泽华的质疑，为何被“圈内人士”如此关注呢？表面上看，双方的论题比较空泛，但实际上，有一个焦点是清晰的，那就是国学该不该上“户口”，成为一个学科。
继续争论
身为全国人大代表的纪宝成，在全国人大会议上连续三年提出增设国学学科的建议。“然后就是论证研究，研究了三年了，仍没有结果。”有学术圈内人士透露，这一次论战发生之前，申请已经到了节骨眼上。
而刘泽华的这一次质疑，给申请泼了一大瓢冷水。他在接受本刊记者采访时表示，“据说，但是这据说都是比较可靠的，教育部的一位领导看到了我这篇文章——人大一定要把国学办成一级学科——这个领导说：‘你看你们内部还有不同的看法嘛，这个等一等嘛，以后再说’。”
刘的“不同看法”是，“建立学科比较复杂，首先要有比较明确的研究对象和研究领域，不说太大的，就以传统文化为限，‘四部’学问都在里面，这怎么研究？谁有这么大的能力和精力？我们的行政很强，拍拍脑袋也许就能办，但课程是哪些？培养什么样的人？社会需求又如何？”
梁涛向本刊记者表示，论战“主要还是学术上的讨论”，但同时也承认，跟人大申请国学为一级学科有关。“他（刘泽华）的观点比较明确，而且阐述得比较系统，很有代表性，别人没有形成这样一个明确的观点。他这个文章写出来以后，《新华文摘》转载了，产生了比较大的影响。据说教育部的一位前任领导曾经对他这个文章有过肯定，这是一个很大的背景。”
“那个（四大校长）访谈还有下半场。到了年终，我们会登一个2009年的学术报告。关于这个争论呢，我想刘先生那边他也会找人来写文章吧，来继续讨论这个问题。支持我的观点的，也有很多一批人，好几个人给我打电话，说想参与进来，我说可以呀，那就继续争论吧，理不辩不明嘛。”梁涛说。
“我已经上了这个船了，没办法了”。2009年12月21日，刘泽华向本刊记者透露，“北大一个退休副校长支持我，他要组织人参加辩论，还有不少人写信来支持我，这个也不是我个人的问题。我的意思是想做大，奉陪，假如人家不刊登，我最后一招就是上网。”
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“户口”之背后
本刊记者 何书彬
“户口”的背后，是名分，是利益，是意识。
2001年，武汉大学首创国学试验班。2005年，中国人民大学设立第一家国学院。近十年来，不少大学相继创办了国学教育与研究机构，开设了有关国学的课程。
我国高等学校本科教育专业，按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。 按照国家1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。由于国学在高校的现有学科体系中尚无明确定位，且与文、史、哲等学科存在交叉问题，致使国学学位问题难以解决。而这个问题，跟师资、经费、学生就业都息息相关。
2007年，上海学者王晓熊曾撰文称，申请国学一级学科，这不是人大“一家一姓”的私事，在中国现在的学科建制当中，大约只有恢复社会学这等大事才能与之相颉颃。
至于“为了国学专业学生的毕业前途问题，改变现在传统国学被现代学科分类割裂的不合理现象”等申请动机，王晓熊认为，这不是一个教学问题或者学科打通与否的问题，根结还是在高校体制和物质条件的限制之上。
“纪宝成觉得国学概念很清楚了，没有什么可讲了，他明白了，我不明白。”12月21日，刘泽华在接受本刊记者采访时说，“我看人大、武大、厦大、山大这四大校长，他们都没有给出一个明确的国学概念，他们现在要的是一级学科，要个户口，中国的户口是要钱，要位置，这和学问研究不是一回事。”
刘泽华则坚持认为，国学成立一级学科的条件不成熟，不能乱挂牌子。“我也不是说不可以建，我建议你们先实验，拿出一个实验标本来，不要一哄而上。在中国的情况下，如果你拿出一个学科目录来，各个大学都要建，它是一块肉，一个蛋糕，大家都来弄国学，就不知道国学是什么了。”
2008年7月4日，在中国社会科学院首届“国学研究论坛”上，纪宝成表示，构建与时俱进的社会主流价值观，建设社会主义先进文化，当然需要以马克思主义为指导，但仅仅讲以马克思主义为指导是不够的，特别是在目前社会阶层多元化和文化多样化的情况下，以对共产党员的要求来要求每一个国民也是不现实的。纪认为，中国传统文化在某种意义上承担着教化的作用。
2009年11月27日上午举行的四校长座谈会上，主持人梁枢表示，某学科成为一级学科以后,全国各高校都忙着挂牌、设室,呈现一派制度化建设的蓬勃景象。这让我对学科建设的意义有了很感性的了解。因而我也很自然地联想到,有一天我们国学学科也设立起来的话,这种繁荣景象也会出现在国学界。
原载于《国家历史》2010年第01期
