哲萱按：全日制读经学堂，即招收3-15岁（如有志于读书，可扩及十五岁以上青年）之学员，每日读经4-8小时（只管熟读，不求甚解），谓之老实大量读经。亦有人称之为现代私塾，以其取代体制内教育。多年来，此事争论不断，兹发表读经学堂有一两年到五六年读经经历之学生心得摘录，以增进了解。

 

 

    “读经”让曾经的一个体制学校中的坏学生找到了真正做一个学生的感觉，并且我还要努力做一个好学生，是读经让我在黑暗中找到了一丝光亮。

 

现在的我错误还是会犯，但是每次犯了错都会有长进，随着时间的流逝。过去的往事虽然还记忆犹新，但我已不再留恋，不再向往，并且要试着去忘记。犯过的错误也仍然记得，每次都会有的新的长进和收获，真爱在这里，还有那朴实而珍贵的师生情。也正是这一点一滴的爱让我有了今天。

 

    如果我不读经，像以前那样发展，继续混下去，那将来只有一个地方会成为我长时间的归宿——监狱。曾经那么漫长的时间，两年，在暗无天日中度过，只是喜欢那种无谓的快乐，与短暂的幸福，不，不只是两年，按我现在的思想与观念来说应该是整整十五年，生活在一个空虚的世界中，没有一个正确的思想来指引我。后来通过读经的深入我也渐渐的回归理性，渐渐明理，学会了冷静的面对事情。

    以前的我的那种行为，是不理智的，那烦躁的性格，那种不要吃亏，争强好胜的小心眼，是读经改变了我，让我渐渐的改掉这些缺点，完善自我，收敛自己的性格行为。

 

——王怡霄（十五岁）

 

 

 

一个人是在追求真理，追求人性的圆满的过程中奋斗着，我们通过学习古圣先贤的遗言，渐渐抹去心灵的污垢，返璞归真“学而时习之，不亦说乎”，读过经典后，才真正的感觉出学习中的快乐，愉悦，尽管现实不再那么安逸，没有零食，没有电视，电脑，没有花花绿绿的世界，但那终究不是我们所追求的，学中求乐，苦中求乐。生活中苦难的出现正是磨练我们的意志，激励我们前进的好机会。

 

简单的环境，简单的作息，简单的学习，还有一座与世隔绝的德谦，似乎就是一个世外桃源，让我们的心欲一收再收，起初对学校古板苛刻的规矩甚是不理解，怨声四起，很是不满意，而现在我们百分之九十九的同学能够坦然的遵守每一条校规，我们懂得所有制度的制定是为了我们的学习更快的长进。

 

“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽；人之心境，多欲则忙，寡欲则闲；人之心术，多欲则险，寡欲则平；人之心事，多欲多忧，寡欲则乐；人之心气，多欲则馁，寡欲则刚。”

 

    收起一颗浮于世俗的心，能够安心的潜入到学习中，是一件何等福气的事情，生命诚可贵，虽然年龄已经不再是黄金阶段，但父母给我提供优厚的条件，做一名无忧无虑的学生已是不幸中的万幸，是我当下最幸福的生活。

 

—— 傅小益（十九岁）

 

 

 

在德谦可以说是踩着自己的检讨和保证，伤着家长的心过来的。期间也有厌学，想逃掉的时候，但随着经典的熏陶和内化，楞是走到了现在，原来是人家玩时，我玩，人家读时，我再玩一会儿。现在则是可以自主的学习，以前的自己总是被感情所驾驶，现在则是一步步趋近理性，也在追求理性和客观的人生态度。一个被感情驾驶的人难成大事，所说的话所做的事也只是一时情绪激荡而表现出的不合理性。那样也很容易伤人伤己。以前总喜欢也习惯了经常“嗷”几嗓。现在已在慢慢改变中，因为我知道“予怀明德，不大声以色”，以前总是对未来感到迷茫，现在已为自己立志，已有了达济天下的担当!

 

——张馨月（十七岁）　

 

 

 

在将近两年的过程中明白了很多道理，会干了很多活，背了经典，也尽己所能的改善自己！

 

读书时常常读着读着就突然感知到一些意思！有的呢似乎理解了，但不知道该怎么表达！现在试想，如果就这样把经典背完，到解经的时候应该就既能理解也能表达了吧！再想想如果现在还去上所谓的“义务学校”一直到大学，可能连找个工作都麻烦！这样算从幼儿园开始到大学毕业，23或24岁，用这20年来读经典，就光读经典，进社会的话一定了不得！比起来好象上学等于浪费时间！而且那些什么小学、初中、高中等学校都是用分数来评你是否认真学习！但再认真的学生，不一定代表他聪明或能答题！所以这样判断是错误的。

 

而再想想我们，与世隔绝，在山清水秀，风景宜人，安静又无外界干扰的好地方学习，读经典，生活，玩耍，真应该去珍惜呀！

 

经典会给人智慧！曾经把读书当成功课任务！而现在已情不自禁，乐在其中！

 

　　读经典为的是培养人才，是为了让读经的我们成器，成为国家栋梁！虽然不一定每一个人都能成为哲学家、思想家和所谓的“栋梁”，但至少可以成为一位安其本份的君子！我知道每一个智慧之人都会去经历一条生命学问之路，而这就是我们将来所要经历的！这也许是从没读经典到读经后的体悟吧！

 

——宋泽馨（十一周岁）　

 

 

 

我开始慢慢正视过去，正视自己。曾经的我自卑着，厌恶着自己，懦弱着，逃避着过去，现在的我一点点改变着自己，可以勇敢承认自己的不足，不再浮躁，不再骄傲，我知道骄傲只是我伪装自卑的面具，我慢慢摘下了那沉重的面具，内心中曾经并不光彩的一面渐渐淡化消失了，我开始是真正的自己了，内心有对美好事物的向往与追求，我终于直视自己的过去，不再自暴自弃，一切开始回复正常。虽然在这过程中，也曾有走过错的时候，但我只认定了好好读经这个方向，只是一心读经，虽然在这过程中并没有看出读经发挥多大的作用，但确实是经典的力量帮了我很多很多。如果当初不来读经，改变自己的这条路，对我而言，可能还要经历更多苦难，浪费更多时间。经典让我的内心逐渐归于平静，心情不再有很大的波动，看开了很多，也明白了好多，曾经杂乱的思想逐渐简单单纯，心思少了很多，同时也锻炼了我的毅力恒心。

 

——高正斐（十七岁）

 

 

 

读经前的我和读经后的我相比，可以说是脱胎换骨，脱时是痛，换完是乐。

 

　　写这篇文章没有华丽的语言，没有优美的词汇，只是把我的心声道出，让更多家长了解读经孩子的真实情况，并更有信心的做出决定，不要害怕孩子吃苦，如果一个人真的有了成就，回想儿时所受的苦，已了无痕迹，而所读的经典，却是源泉滚滚，影响一生。

 

——王鹤儒（十六岁）

 

 

 

记得去年秋天，秋风扫过几片落叶，我才刚刚开始接触经典，接触这种教育，刚开始我也不相信这种教育，甚至很想笑，因为瞧不起这种教育，记得老子曾说过：上士闻道勤而行之，中士闻道若存若亡，下士闻道大笑之。在去年我也属于后者吧，随着时间的推移，年龄慢慢长大，接触经典的时间越来越长，自己的进步当然也越来越大，我知道我非生而知之者，所以现在最重要的还是努力学习，成为学而知之者，勉强而行之者。我相信是金子就会发光，所以还是那句话，努力过，耕耘过，就一定会有收获。

 

　　只要路子走对了，才有可能到达终点。记得一句话：只有到终点才是真正的胜利者。现在那些路子还没有走对的人，他们现在该怎么办？这样想一想，我就觉得自己幸运多了，最起码我接触过经典，至于圣贤，虽然成圣成贤是不太可能的，但自己也会成为君子，无忧无虑生活在世间，进行自己的教育，教化下一代的人，这就是自己的志向。为了这个目标，也为此而努力，也为了下一代的人们。

 

——肖成龙（十五岁）

 

 

 

我决定——去体验一下！于是初一下半年，我来到莱州德谦学堂，刚来王老师就把我安排到大班，由于以前从来没有接触过繁体字，所以，就先和王老师一起读《学庸论语》，现在才感觉到那段时间是那么的快，那么的令人回忆。在经典学堂读完一年后，回到家，家人都说我变了，变得更懂礼貌了，而且还变了好多好多。我自己也知道努力和长进了，老师们也说我变了。当时一听，自然是很兴奋了，因为每个人都追求长进，人都是在长进中起来的。子曰：吾十有五而志于学；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳顺；七十而从心所欲，不逾矩。孔子十五岁就志于学，我比他小二岁，也就比他多出两年志于学，孔子可以做到，相信我也可以做到！就这样，我度过了读经学习生涯的第一年。

 

　　转眼间，寒假已过去，今年和往年不一样的是，我的知识又高了一层，见识又远了一些……一开学，我给好朋友写了一封发自内心的信，希望让她也能来读经，接触读经教育。但我自己的力量微不足道，她最后还是没能来，真的很可惜！可能我比她有福分吧......

 

——王静仪（十三周岁）

 

 

 

    ...这痛苦的一切一直持续到十六岁，直到2008年7月10日那个让我一生铭刻在心的日子。初二暑假，我参加了德谦学堂在莱州举办的为期四十天的经典暑期班，从未远离过父母的我一开始只有回家这一个念头，从未打算留下，很快，不到一个月，我以回家为动力，把一本庄子背了下来，但当这四十天接近尾声时，我却开始犹豫，想留下来...8月25日，我正式加入德谦学堂，这是我一生当中做出的最明智的决定，他改变了我人生的轨迹，就像黑夜里雾气弥漫的大海上的灯塔，为过往的船只指引着光明的方向，在这里我结识了自学大班，遇到了王老师与吴老师，我的生命价值有了质的飞跃，读书的气氛感染着我，我每天过的很充实，快乐，总感觉时间飞速，不够利用，终于找到了精神家园。

 

——邢鸿宇（十六岁）

 

 

 

放眼看我已度过的十六个春秋，这十六年来不知经过了多少酸甜苦辣，给家里带来了多少的麻烦和泪水？但最终还是让我找到了归宿，就是读经。虽然从一个中学生到成为一名读经人，这期间的变化也是很多，起起伏伏很不稳定。但是依靠经典的力量，这些问题都将不解而解。

 

　　在读经有一段时间后，感觉到思考问题和做事都有了很大的进步，思想也变化了很多，在没有读经以前，我一直以为学习就是为了应付考试，考试则是为能上一所好的大学，上了大学则是为了找一个好的工作，找一个好工作则是为了赚钱，赚钱则是为了想有一个好的家庭，就这样一直过下去，但是读经后便不这样想了，甚至感觉以前的想法很幼稚，很好笑，现在想的则是要学习为人之道，和怎么提高自己的德性。只有懂得怎么做人，才能和万物融为一体，不会再感到种种的不好。而是从容的面对一切，即使遇到了再大的苦难，也不会再为此而抱怨，还有提高自己的德性，做到出淤泥而不染，再来感化身旁的人，使之越来越美好和谐，最终达到大同世界。说的容易做的难，更要明知不可为而为之，如果真能像想象的那样该多好啊，即使达不到大同，但最少也要让自己学会怎么做人和提高德性。

 

——刘秉岳（十六岁）

 

 

 

　　“玉不琢不成器，人不学不知道”。经典智慧之结晶，给了我无限启发，让自己真正的直接接触到了文化传统之最高智慧。“其教化也微，其止邪也于未形，使人日徙善远罪而不自知”，似“润物细无声”之微妙，在经典的潜移默化中陶养了自己的心性气质。远离城市的喧闹，摆脱了许多扰乱学习的外界音符，让我们大家在清心寡欲中提升自我，读经后方知“有志于学，乃为务本”，一个人应使自己的生命有意义，有价值，活出光彩，绝非在吃穿，在金钱等处，那是一种“小气”，做一名君子应是“不器”。生命需要一种内在的充实，一种内在的长进，一种心怀“仁义礼智信”的宽阔胸襟，一种悲天悯人的情怀……“虽有至道，弗学，不知其善也”。许多的读经历程使自己内心对善的向往逐渐显现，且学会了自我反省，择善而从……同样的时间，不同的选择，却给人不同的人生观。此种心性的提升绝非在当今体制学校教育内所能比。思及普天之下，莘莘学子们，不免为他们叹息，只怪福气不够吧！佛家“四难”之一种讲法：人身难得，中国难生，圣教难闻，圣贤难成!不知上辈子需积多少善，今生方有此机缘读经！真想时光可以倒流，让自己重回到胎儿期，成为一个“读经宝宝”，但不太现实，仅能利用当下了！

 

——王艺晓（十九周岁）

 

 

 

　前些日子，广毅先生在班会课上询问了大家多半对之产生了“距离美”的“读书之目的”，方式是不自由的点名式。诸学生搔耳托腮，绞其脑汁，磬其所有，或曰“为心安”，或曰“为立君子品”，甚者如慧中学弟直言“成佛”，实令人作长太息哉。及至先生点名问我，说：“你现在的读书目的肯定和以前不同吧，乃至和几个月前的也不同。”我听罢，默然颔首。诚然，几个月前，我有着壮阔而振奋的学习目的：开发人类全幅理性，接通华族慧命之类。而今每每思索，深入内心的却是另一番向往。我缓缓答道：

 

“我读书的目的，是为了——能有一天 …在一个叶子很浓密…阳光透不进来的…葡萄园里温暖的…泥土地上…安稳的睡上一觉。”

 

　　季谦先生常言：“读经的孩子是有福的。”回照自己，这个“福”到底有多大呢？我不敢把握。在我风华正茂无忧无虑的年纪，我选择了读经，而这一刻即将消逝，一去永不复返。现在我所作的努力，不只是为某个阶段而作的努力，带着我一如既往的热忱与虔诚，将一生奉行。

 

——黄岸谷（十八周岁）

 

 

 

我不是书呆子哦，随着自己理解力的增强，以前学过的才艺，全在脑子中浮现，整合，从而得到升华，每天写毛笔，闲时练琴，画画，唱段京剧，却是自己调节生活的方式，而这些才艺，也在不知不觉融贯，飞速长进着，若说这种方式会读成书呆子，只有一种可能——他本身就呆，但通过读书变成书呆子，也比呆子强好多吧！

 

其实回过头来看，我的每一步，都是在验证王教授的理论，也是越走越感觉到王教授的不容易，光网络回复集成整理起来就足足有两大本那么厚，该说的都说了，该回答的都回答了，可问题还在，为什么，没有坚持去做呗！所谓的问题其实都不是问题，就像赵升君老师那句单纯而富有实践哲理的话：“读经，读经，读经就好！”所以老子感慨：“吾言甚易知，甚易行，天下莫能知，莫能行。”王教授何等德量，何等见识，路已明朗，走就好了，难免小坎坷，只要认准目标，终会成功，你会越来越塌实，像我这种问题少年都觉得踏实都变的没问题，更何况大家。那不懂怎么办？现在我进入复习默写，什么不懂！？是越来越懂，越来越简单，越来越快乐，这又印证了王教授的话，我已知自己的的路该如何走，这也是王教授早已安排好的，剩下的就是怀着感恩的心努力向前走吧。

 

就像一位朋友开玩笑说：“肚子里三十多万字经典，哪怕作贼，也要作像萧十一郎那样劫富济贫的大盗，作杀人犯，也要专杀贪官污吏”这固然只是个笑话。

 

一路走来，沐浴着圣贤的荣光，而在背完最后一本书那一瞬间，不是狂喜，而是释然，平淡，这个句号终于画上了，而肩膀上不自觉又有了一点小小的责任感，而这又是我不忍翻开过去的另一个原因。

 

    对这一路，关注，期许我，和我伤害，辜负的人，尽力报答，以后偿还。

 

——王丘山（十六周岁）

 

【作者授权儒家中国网站发表】