社会实践 - 儒家网

兰州交大读《论语》作业系列丨【宋瑶瑶】积累点滴，汇聚成自己的江海

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语》开篇的这几句话耳熟能详。学习《论语》从小就开始了，但对于《论语》的深刻学习，在我踏入兰州交通大学校门后才真正开始。

兰州交大读《论语》作业系列丨【赵楠楠】青衿之志，诗书芳华

最近在阅读意大利作家卡尔维诺的著作《为什么读经典》，书中这样写道：经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读......”“而不是我正在读......”的书。对于儒家经典著作《论语》，从小便耳濡目染，书中的经典句子也能背诵一二，但这次重读《论语》却有不一样的收获与感悟。

寻绎不其经学，走近经神郑玄 ——山东青岛理工大学琴岛学院孔子学堂文化系列讲座之二

2020年秋季学期，青岛理工大学琴岛学院孔子学堂推出了新学期的文化讲座重点：不其（fújī）文化。此文化讲座系列属青岛市城阳区委党史研究中心2020年度课题研究计划项目《城阳区地方史志文化在青岛理工大学琴岛学院第二课堂中的传承与实践》的重要组成部分。

西北师范大学旅游学院青兰书院举办师生返校读书分享活动

“时维九月，序属三秋”。9月5日清晨，兰州笼罩着飒爽秋风。伴随着清风细雨，带着探究知识的热情，旅游学院师生走进了兰州国学馆——这座士人的精神家园。上午，师生们齐仰高山，共观国学馆；下午，则在馆中长廊效仿先贤，坐而论道，一齐探讨书中的精神世界。

安徽师大文学院“青春孝行”支教成员体会：线上教师初养成，教学甘甜入心脾

十年之约渐过半，山水相隔守初心。在这个特殊的暑假，我很荣幸能够成为“青春孝行”团队中的一员，以一名支教老师的身份连线远在阜阳三合镇的小朋友，和他们一起相聚云端，线上教学。

曲阜师范大学“儒家文化齐鲁行”社会实践团队走进潍坊

为了更好地传承和发扬以儒家为代表的优秀传统文化，8月5日，曲阜师范大学“儒家齐鲁文化行”社会实践团队走进了第二站潍坊。

四川叙永李氏宗祠承办2020年第六期家风培训活动，摩尼镇政府主办

本期家风培训活动由叙永县摩尼镇政府主办，叙永李氏宗祠承办，以关爱和守护农村留守儿童为主题，留守儿童的问题，家庭和社会等多种因素综合作用的结果，仅仅依靠学校和政府是远远不够的，需要发动社会各界来关注。叙永李氏发扬救孤扶贫、造福乡里的传统，辅助政府治理地方，主动解决当下面临许多社会不良现象和问题，减轻政府行政管理···

孔阳国学感悟系列丨王涵：超越知识学《论语》

我真的希望，能有更多曾经和我一样为如何更「优秀」而不断焦虑的普通人能够和我一起，从《论语》开始，找到自己安身立命的支点，真正舒畅自由地活着。

【专访】罗安宪：我为什么直播讲《论语》等传统文化经典？

二十世纪中国的一大巨变，就是传统文化的断裂。传统文化的直接载体是经典，经典保存了最优秀的中华传统文化。为了弥补文化断层，2017年，中国人民大学孔子研究院发起了“中华传统经典诵读活动”，发出“每天半小时，大声读经典”的倡议，倡导在校大学生、中学生、小学生大声诵读中华传统经典。

兰州交大读《论语》作业系列丨韩宇菲：静水流深，自强不息

诵读，尤其是诵读经典，对于一个人的影响不可谓不大。诵读可以提高我们的文学素养，拓展我们的眼界，让你足不出户就可以领略到宇宙的浩瀚。诵读可以极大地丰富我们的精神世界，我们在文海中徜徉，沉醉于文字中的风土人情，仿若也身临于那些瑰丽的时代，触摸到了另一时间的文化脉搏。

【施百忍】新时代的书院及文化传统的生活化 ——以和风书院为例

本文以和风书院为例，以笔者近二十年的实践为基础，讨论文化传统的当下转化。事实上，书院的必要，是对传统文脉的延续。由于书院并非现代大学的象牙塔，而是立足民间的百姓生活，所以又可以丰富社群生活的心灵世界，引导人们在物质生活以外去追求一种精神生活。只有百姓的人格、胸襟、美感、境界等等的提升，经济的发展才显出意义，中···

贵阳孔学堂：中华优秀传统文化传承发展的贵州实践

孔学堂是一所以传承、弘扬中华优秀传统文化为宗旨的大型公益性文化机构，是一座按照“省市共建共管、部门协同建设、社会广泛参与”的创新思路，由贵州省、贵阳市倾力打造的多功能、复合型、地标性的大型公益性文化综合体。贵州创办这样一处全国仅有的新时代儒家中华优秀传统文化研究、传承、展示、学习基地，令世人叹为观止。

兰州交大读《论语》作业系列 | 张治杰：心存阳光，必有诗和远方

2020年春季学期开设的《伦理学与生活》通识选修课上，兰州交通大学杜华伟老师以儒家经典《论语》作为重要学习内容，与学生一起诵读《论语》相关篇章，一起探讨《论语》中蕴含的人生哲理，一起立志在学习经典中修身养性。课程结束后，学生们纷纷表示《伦理学与生活》课程带给他们的不仅仅是知识，最重要的是做人的道理与做事的态度。以···

兰州交大读《论语》作业系列丨廉江渊：意料外的惊喜

2020年春季学期开设的《伦理学与生活》通识选修课上，兰州交通大学杜华伟老师以儒家经典《论语》作为重要学习内容，与学生一起诵读《论语》相关篇章，一起探讨《论语》中蕴含的人生哲理，一起立志在学习经典中修身养性。

兰州交大读《论语》作业系列丨黄嘉宏：了解这一使灵魂有趣的学科

在上《伦理学与生活》这门课之前，我曾在《人类简史》这本书上浅显地了解了一下伦理学。从西方古老的史诗神话的诞生开始，伦理学就逐渐渗透到人类社会生活的各个角落，影响和塑造了我们今天生活的样子，并且总是能提出尖锐的问题使人反思。这就是伦理学给予我的第一印象，也是使我最初产生兴趣并选择这门选修课的原因。

兰州交大读《论语》作业系列丨梁雪阳：《伦理学与生活》给我带来了什么？

【怀远】我对经典教学的感悟

感悟有两点：一、道术相济。二、声入心通。一是他受用，二是自受用。一感悟多年，二体验不深。

【潘英杰】《论语》的教育启发——当代一线基础国学教学该如何开展？

本文根据笔者多年的一线基础国学教学的实践，及对本世纪初国学教学发展的整体性了解，加上对《论语》将近十年的研究与体会，而从《论语》中尝试探寻出一些对当下国学教学的启发。主要从教师、科目、教法三个角度，分别进行阐述，期望对现在的基础国学教学的实践，能有所帮助。

【慈忠玲】我的儒家信仰之路

曾几何时，自己和周围人一样，除了累死累活的科研项目，就是累死累活的教学任务。我没有自己独立的追求，人家忙乎啥我就忙乎啥，国家号召啥我就干啥，得到了也没有喜悦，浑浑噩噩，刚40岁就弄了一身病。如今，儒家把我从一个多病的人变成了一个健康人，把一个缺乏精神高度的人变成了一个充满喜悦的、有追求、有信仰、活得畅快的人，一···

传统文化助力社会治理的成功范例：知名社会组织“地球村”参与重庆基层治理

北京地球村环境教育中心形成了一套传统文化与社会工作相融合的社工服务体系，包括以“乐和家园”社区共同体为目标的专业服务，以“三事分流”“小事”处理为重心的精准服务，以“社区书院”为载体的创新服务和以“九九家风”为纽带的固本服务。这些有关协同服务的经验对于基层治理中如何发挥社工机构的作用提供了有意义的参考。